การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอนาคตภาพการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อ สิ่งแวดล้อมที่ยั่งยืนในทศวรรษหน้า (ค.ศ.2012) ด้านสิ่งแวดล้อม ปัจจัย กระบวนการและ ผลการจัดการศึกษา ด้วยวิธี Ethnographic Delphi Futures Research (EDFR) จากการ สัมภาษณ์ผู้บริหารการศึกษา ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและสิ่งแวดล้อม จำนวน 19 คน ทำซ้ำและป้อนข้อมูลย้อนกลับให้กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ โดยใช้แบบสอบถามเดลฟี (Delphi questionaire) ที่สร้างขึ้นจากผลการสัมภาษณ์ จำนวน 2 รอบ สถิติที่ใช้พิจารณาตัดสิน แนวโน้มคือ ค่ามัธยฐาน ฐานนิยม และผลต่างระหว่างควอไทล์ที่ 3 และควอไทล์ที่ 1 วัดผลกระทบภาคตัดด้วยแบบสอบถามกับผู้บริหารสถานศึกษาและครูอาจารย์ที่เลือกแบบ เจาะจงตามเกณฑ์การวิจัย จำนวน 97 คน สถิติที่ใช้วิเคราะห์ผลกระทบภาคตัดคือ ความน่าจะเป็นขั้นต้น ความน่าจะเป็นแบบมีเงื่อนไข และค่าอัตราส่วนแต้มต่อ ผลการศึกษาพบว่าการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อสิ่งแวดล้อมที่ยั่งยืนในทศวรรษหน้า เป็นการพัฒนาให้ผู้เรียนฉลาดรู้ มีความรู้ความเข้าใจ เจตคติ และทักษะในการดำรงชีวิต เพื่อตนเอง เพื่อนมนุษย์ โลกธรรมชาติ อยู่ในสังคมอย่างมีความสุข หลักสูตรการเรียนรู้ สิ่งแวดล้อมเป็นหลักสูตรของสถานศึกษาในท้องถิ่น สาระการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมเป็นแกน การบูรณาการการเรียนรู้ในทุกกลุ่มวิชาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระบวนการ สิ่งแวดล้อมบูรณาการจากวิถีชีวิต ผู้เรียนเป็นนักวิจัยในท้องถิ่น ครูเป็นผู้สนับสนุน จัดการและเรียนรู้ไปพร้อมกับผู้เรียน สถานศึกษาเป็นแบบจำลองของสังคมและสิ่งแวดล้อม เป็นสถานศึกษาที่สมบูรณ์แบบ มีระบบการบริหารจัดการศึกษาที่มุ่งผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน และคุณภาพสิ่งแวดล้อม ภาพอนาคตที่สร้างขึ้นประกอบด้วยอนาคตภาพ 4 ภาพ ที่สอดคล้องกันคือภาพอนาคต แบบแรกหลักสูตรการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมเป็นหลักสูตรสถานศึกษา ภาพอนาคตที่สองการเรียนรู้ สิ่งแวดล้อมบูรณาการจากวิถีชีวิต ภาพอนาคตที่สามสถานศึกษาสมบูรณ์แบบ ภาพอนาคตที่สี่ ผู้เรียนฉลาดรู้อยู่ในสังคมอย่างมีความสุข ข้อเสนอแนะจากการวิจัยกระทรวงศึกษาธิการ ควรกำหนดนโยบายในการบริหารจัดการศึกษา การพัฒนาบุคลากร และจัดสรรทรัพยากรทาง ด้านสิ่งแวดล้อมศึกษา ให้สถานศึกษาเป็นหน่วยปฏิบัติการพัฒนาการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม ด้วยการกำหนดจุดมุ่งหมาย การวางแผน การจัดสรรทรัพยากร การจัดองค์กร การดำเนินการ การตรวจสอบควบคุมคุณภาพการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้สิ่งแวดล้อม เป็นวิถีชีวิตและมีคุณภาพชีวิตที่ดีภายใต้สิ่งแวดล้อมที่ดี