คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เป็นเทคโนโลยีสมัยใหม่ที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการ เพิ่มพูนความรู้ ความเข้าใจ ให้แก่ผู้เรียนได้ ผู้วิจัยจึงสนใจพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน เรื่องโบราณสถานที่ควรอนุรักษ์ในจังหวัดนครปฐม ขึ้น โดยแบ่งเนื้อหาของบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เป็น 3 ส่วน คือ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับโบราณสถาน โบราณสถานใน จังหวัดนครปฐม สาเหตุความเสื่อมโทรมและแนวทางการอนุรักษ์โบราณสถาน เมื่อได้สร้าง บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแล้ว ผู้วิจัยได้นำบทเรียนไปทดลองใช้กับนักเรียนเป็นรายบุคคล และเป็นกลุ่มย่อย จากนั้นจึงนำไปปรับปรุงแล้วให้ผู้ทรงคุณวุฒิประเมินคุณภาพ และนำไป ทดลองกับกลุ่มตัวอย่าง ซึ่งได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 60 คน แบ่งเป็นกลุ่มควบคุม 30 คน และกลุ่มทดลอง 30 คน แล้วเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้าน ความรู้ โดยใช้รูปแบบการทดลองแบบสองกลุ่มวัดก่อนและหลังการทดลอง สรุปผลที่ได้พบว่า 1. คะแนนเฉลี่ยของกลุ่มทดลองที่ได้จากการทดสอบความรู้หลังการเรียนสูงกว่า คะแนนเฉลี่ยของกลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 2. การประเมินความคิดเห็นจากผู้ทรงคุณวุฒิ ครูผู้สอน และผู้เรียนจากกลุ่ม ทดลอง ผลปรากฏว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน อยู่ในระดับดี สรุปได้ว่า บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องโบราณสถานที่ควรอนุรักษ์ในจังหวัด นครปฐม สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นี้ มีประสิทธิภาพดี สามารถช่วย ส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจ และช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนทบทวนได้ตามความต้องการ