การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสถานภาพทางวิชาการของครูดนตรี เพื่อเป็นส่วนช่วยเสริมการเรียนการสอนดนตรีให้มีคุณภาพและเพื่อศึกษาสภาพการ ดำเนินงานทางวิชาการของครูดนตรีในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดสุรินทร์ วิธีวิจัย เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ แบ่งออกเป็นสองภาค ภาคที่หนึ่ง ศึกษาเนื้อหาทางทฤษฎีจาก เอกสารและผู้เชี่ยวชาญ ภาคที่สองศึกษาข้อมูลจากภาคสนามโดยวิธีการสัมภาษณ์ครูดนตรี อย่างเป็นทางการ แล้วนำข้อมูลทั้ง 2 ภาคมาตรวจจำแนกเรียบเรียง และวิเคราะห์ข้อมูล พร้อมทั้งเสนอแนวทางแก้ไขปรับปรุง กลุ่มตัวอย่างจากประชากรที่ใช้ในการวิจัย เป็นครูผู้สอนเนื้อหาดนตรีในวิชา ศิลปะกับชีวิต ในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดสุรินทร์ ที่เปิดตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปีการศึกษา 2539 จำนวน 36 โรงเรียน โรงเรียนละ 1 คน รวมครูดนตรีจำนวน 36 คน ผลการวิจัยพบว่า จำนวนครูในวิชาศิลปะกับชีวิตที่มีคุณวุฒิครบ 3 ด้าน คือด้าน ดนตรี ด้านศิลปะ และด้านนาฏศิลป์ มีจำนวน 4 โรงเรียน จากจำนวน 36 โรงเรียน ไม่มี โรงเรียนใดที่มีห้องเรียนเฉพาะสำหรับเรียนดนตรีที่สามารถเก็บเสียงได้ เครื่องดนตรีใน โรงเรียนมีไม่เพียงพอต่อความต้องการของนักเรียนและชำรุด ครูดนตรีต้องสอนปฏิบัติดนตรี นอกเวลาเรียนเป็นส่วนใหญ่ ครูดนตรีในวิชาศิลปะกับชีวิตมีคุณวุฒิทางดนตรีในระดับ อนุปริญญาและระดับปริญญาตรี รวมจำนวน 24 คน ไม่มีคุณวุฒิทางดนตรี จำนวน 12 คน ส่วนใหญ่ที่มีคุณวุฒิทางดนตรี ศึกษาด้านดนตรีสากลมากกว่าดนตรีไทย ครูดนตรีที่ไม่มี คุณวุฒิทางดนตรีต้องหาความรู้ทางดนตรีโดยวิธีศึกษาด้วยตนเอง ครูดนตรีต้องการ อบรม สัมมนา เพื่อเพิ่มความรู้ความสามารถทางดนตรี ด้านทฤษฎีและปฏิบัติทั้งดนตรีไทย และดนตรีสากลมากกว่าการศึกษาต่อ ครูดนตรียังไม่มีตำแหน่งทางวิชาการเป็นอาจารย์ ระดับ 3 ควรมีการปรับปรุงหลักสูตรดนตรีหรือการจัดแผนการเรียนของสถาบันที่ผลิตครู ดนตรีให้ผู้เรียนสามารถปฏิบัติเครื่องดนตรีได้ทั้งดนตรีไทยและดนตรีสากล