จุดมุ่งหมาย เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการปฏิบัติตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูของครู-อาจารย์วิทยาลัยเทคนิคยโสธร ซึ่งประกอบด้วยหมวดรอบรู้สอนดี หมวดมีคุณธรรมจรรยาบรรณ และหมวดมุ่งมั่นพัฒนา เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (RATING SCALE) จำนวน 60 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 วิธีการวิจัย กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหาร ครู-อาจารย์ และนักเรียนนักศึกษา วิทยาลัยเทคนิคยโสธร จำนวน 465 คน ได้จากการสุ่มแบบแบ่งชั้น โดยสุ่มผู้บริหาร และครู-อาจารย์มาร้อยละ 80 ส่วนนักเรียนนักศึกษาสุ่มมาร้อยละ 15 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย(MEAN) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัย 1. การปฏิบัติตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู 1.1 การปฏิบัติตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูของครู-อาจารย์วิทยาลัยเทคนิคยโสธรโดยส่วนรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง 1.2 ผู้บริหารวิทยาลัยเทคนิคยโสธรมีทัศนะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูของครู-อาจารย์วิทยาลัยเทคนิคยโสธร รวมทั้ง 3 หมวดอยู่ในระดับมาก 1.3 ครู-อาจารย์วิทยาลัยเทคนิคยโสธรมีทัศนะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูของครู-อาจารย์วิทยาลัยเทคนิคยโสธร รวมทั้ง 3 หมวดอยู่ในระดับมาก 1.4 นักเรียนนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคยโสธรมีทัศนะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูของครู-อาจารย์วิทยาลัยเทคนิคยโสธร รวมทั้ง 3 หมวดอยู่ในระดับปานกลาง 2. การเปรียบเทียบการปฏิบัติตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู 2.1 ผู้บริหาร ครู-อาจารย์ และนักเรียนนักศึกษา มีทัศนะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูของครู-อาจารย์วิทยาลัยเทคนิคยโสธร โดยส่วนรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยผู้บริหาร และครู-อาจารย์มีทัศนะสูงกว่านักเรียนนักศึกษา 2.2 ผู้บริหาร ครู-อาจารย์ และนักเรียนนักศึกษา มีทัศนะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูหมวดรอบรู้สอนดีของครู-อาจารย์วิทยาลัยเทคนิคยโสธร แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยครู-อาจารย์มีทัศนะสูงกว่านักเรียนนักศึกษา 2.3 ผู้บริหาร ครู-อาจารย์ และนักเรียนนักศึกษา มีทัศนะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูหมวดมีคุณธรรมจรรยาบรรณของครู-อาจารย์วิทยาลัยเทคนิคยโสธรแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยผู้บริหารและครู-อาจารย์มีทัศนะอยู่ในระดับสูงกว่านักเรียนนักศึกษา 2.4 ผู้บริหาร ครู-อาจารย์ และนักเรียนนักศึกษา มีทัศนะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูหมวดมุ่งมั่นพัฒนาของครู-อาจารย์วิทยาลัยเทคนิคยโสธรแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยผู้บริหาร และครู-อาจารย์มีทัศนะอยู่ในระดับสูงกว่านักเรียนนักศึกษา จากข้อค้นพบของการวิจัยครั้งนี้ชี้แนะว่าการปฏิบัติตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูของครู-อาจารย์ วิทยาลัยเทคนิคยโสธรยังอยู่ในระดับต้องพัฒนาให้สูงขึ้น และเป็นที่เข้าใจตรงกันทั้งในทัศนะของผู้บริหาร นักเรียนนักศึกษา และครู-อาจารย์ซึ่งเป็นผู้ปฏิบัติด้วย