การศึกษามีจุดมุ่งหมาย 1) เพื่อศึกษาพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่เป็นจริงและที่คาดหวังของบรรณารักษ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัยโดยส่วนรวมและตามรายหมวด 2) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่เป็นจริงและที่คาดหวังของบรรณารักษ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัยโดยส่วนรวมและจำแนกตามวุฒิทางการศึกษาและประสบการณ์การทำงาน และ3) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่เป็นจริงของบรรณารักษ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัยที่มีวุฒิทางการศึกษาและประสบการณ์การทำงานต่างกัน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ บรรณารักษ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัยของรัฐ ปีพุทธศักราช 2532จำนวน 199 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือ คือ แบบสอบถามเกี่ยวกับพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่เป็นจริงและที่คาดหวังซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้น การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่าเฉลี่ย t-test และการวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทาง ผลการศึกษา 1. บรรณารักษ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัย มีพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่เป็นจริงโดยส่วนรวม อยู่ในเกณฑ์ระดับปานกลาง และมีพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่คาดหวังโดยส่วนรวม อยู่ในเกณฑ์ระดับมาก เมื่อพิจารณาตามรายหมวด บรรณารักษ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัยมีพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่เป็นจริง ในหมวดจรรยาบรรณต่อผู้ร่วมงาน และหมวดจรรยาบรรณต่อสถาบัน อยู่ในเกณฑ์ระดับมาก มีพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่คาดหวังในหมวดจรรยาบรรณต่อสถาบัน อยู่ในเกณฑ์ระดับมากที่สุด และในหมวดจรรยาบรรณต่อผู้ร่วมงานอยู่ในเกณฑ์ระดับมาก ส่วนที่เหลือ คือ หมวดจรรยาบรรณต่อผู้ใช้ หมวดจรรยาบรรณต่อวิชาชีพ และหมวดจรรยาบรรณต่อสังคม บรรณารักษ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัยมีพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่เป็นจริง อยู่ในเกณฑ์ระดับปานกลาง และมีพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่คาดหวังอยู่ในเกณฑ์ระดับมาก 2. บรรณารักษ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัย ที่มีวุฒิทางการศึกษาต่างกัน มีพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่เป็นจริงโดยส่วนรวมและตามรายหมวด แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05โดยบรรณารักษ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัย ที่มีวุฒิทางการศึกษาสูงกว่าระดับปริญญาตรี มีพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่เป็นจริงโดยส่วนรวมและตามรายหมวด คือ หมวดจรรยาบรรณต่อวิชาชีพและหมวดจรรยาบรรณต่อผู้ร่วมงาน สูงกว่าบรรณารักษ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัยที่มีวุฒิทางการศึกษาระดับปริญญาตรี 3. บรรณารักษ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัย ที่มีประสบการณ์การทำงานต่างกัน มีพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่เป็นจริงโดยส่วนรวมและตามรายหมวด ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4. บรรณารักษ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัยโดยส่วนรวมและจำแนกตามวุฒิทางการศึกษาและประสบการณ์การทำงาน มีพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่คาดหวังโดยส่วนรวมและตามรายหมวดสูงกว่าพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่เป็นจริง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 5. มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างวุฒิทางการศึกษาและประสบการณ์การทำงานของบรรณารักษ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัย ต่อการมีพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่เป็นจริง ในหมวดจรรยาบรรณต่อสถาบัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยบรรณารักษ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัยที่มีวุฒิทางการศึกษาสูงกว่าระดับปริญญาตรีและมีประสบการณ์การทำงาน 11 ปีขึ้นไป มีพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์ที่เป็นจริงสูงกว่าบรรณารักษ์กลุ่มอื่นๆ แต่ไม่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรทั้งสอง ต่อการมีพฤติกรรมตามจรรยาบรรณบรรณารักษ์โดยส่วนรวมและตามรายหมวดอีก 4 หมวดอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05