การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบที่ส่งผลต่อการพ้นสภาพ การรับทุนกลางคันของผู้รับทุนโครงการส่งเสริมการผลิตครูที่มีความสามารถพิเศษทาง วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ (สควค.) จำนวน 7 องค์ประกอบ ได้แก่ สถาบันสังกัดของ ผู้รับทุนโครงการ สควค. แรงจูงใจภายใน แรงจูงใจภายนอก เจตคติต่อวิชาชีพครู การปรับตัวทางการเรียน ความวิตกกังวลทางการเรียน และการสนับสนุนของผู้ปกครอง ประชากรคือผู้รับทุนโครงการ สควค. ระดับอุดมศึกษาตั้งแต่ปีการศึกษา 2539 ถึง 2542 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบวัดแรงจูงใจภายใน แรงจูงใจภายนอก เจตคติต่อ วิชาชีพครู การปรับตัวทางการเรียน ความวิตกกังวลทางการเรียน และการสนับสนุนของ ผู้ปกครอง การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์การถดถอยโลจิสติกชนิด Forward Condition เพื่อค้นหาองค์ประกอบที่ส่งผลต่อการพ้นสภาพการรับทุน ผลการวิเคราะห์พบว่า องค์ประกอบที่ส่งผลต่อการพ้นสภาพการรับทุนกลางคันมี 6 องค์ประกอบเรียงตามขนาดอิทธิพล ได้แก่ องค์ประกอบสถาบันสังกัดของผู้รับทุน โครงการ สควค. (เรียนในสถาบันสังกัดทบวงมหาวิทยาลัย) องค์ประกอบที่ส่งผลทางบวก ได้แก่ แรงจูงใจภายใน และแรงจูงใจภายนอก องค์ประกอบที่ส่งผลทางลบ ได้แก่ การปรับตัว ทางการเรียนการสนับสนุนของผู้ปกครอง และความวิตกกังวลทางการเรียน องค์ประกอบทั้ง 6 ตัว สามารถร่วมกันอธิบายการสภาพการรับทุนได้ร้อยละ 80.3