การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลของ การเรียนแบบร่วมมือต่อสัมฤทธิผลทางการเรียนภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแสงธรรมวิทยา จังหวัดนราธิวาส 2) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อ การเรียนแบบร่วมมือที่ใช้ในการเรียนภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่กำลังเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 015 ใน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2541 จำนวน 74 คน ซึ่งได้ มาจากการสุ่มแบบเฉพาะเจาะจง นักเรียนหญิง 39 คน นักเรียนชาย 35 คน ซึ่งแยกกันเรียน ระยะเวลาในการ ทดลองทั้งหมด 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 4 คาบ คาบละ 50 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการสอนที่ใช้ กิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือ จำนวน 12 แผน 2) แบบทดสอบ วัดสัมฤทธิผลทางการเรียนภาษาอังกฤษ ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่น .86 3) แบบสอบถามวัดเจตคติ และแบบประเมินพฤติกรรมการเรียน แบบร่วมมือ ผู้วิจัยได้ทำการทดสอบกลุ่มตัวอย่างก่อนและหลังการสอน ด้วยแบบทดสอบวัดสัมฤทธิผลทางการเรียนภาษาอังกฤษ แล้วนำ คะแนนที่ได้มาวิเคราะห์หาค่าความแตกต่างของคะแนน โดยใช้ โปรแกรม SPSS ผลการวิจัยพบว่า 1. คะแนนของนักเรียนที่ได้จากการทดสอบหลังการสอน โดยใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือสูงกว่าก่อนการสอน อย่างมีนัย สำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. นักเรียนส่วนใหญ่มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนแบบร่วมมือ