การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผล การประมาณค่าความสามารถด้วยวิธีการทดสอบแบบเทเลอร์รูป พีระมิดขนาดขั้นคงที่กับรูปพีระมิดข้างต้ดในการวัดทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบทดสอบทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยจัดเป็น 3 ฉบับ คือแบบทดสอบร่วม แบบทดสอบตามการทดสอบรูปพีระมิดขนาดขั้นคงที่ และแบบทดสอบ ตามการทดสอบรูปพีระมิดข้างตัด กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียน 63 คน การเก็บรวบรวมข้อมูลแบ่งออกเป็น 3 ครั้ง คือ ครั้งที่ 1 ให้กลุ่มตัวอย่างทั้งหมดทำแบบทดสอบร่วม ครั้งที่ 2 และครั้งที่ 3 แบ่งกลุ่มตัวอย่างออกเป็น 2 กลุ่ม โดยให้แต่ละกลุ่มสลับกันทำแบบทดสอบตามรูปพีระมิดขนาดขั้น คงที่ และแบบทดสอบตามรูปพีระมิดข้างตัด นำผลการทำแบบทดสอบ ทั้ง 3 ครั้ง มาประมาณค่าความสามารถตามหลักการของเบย์ หา ค่าสารสนเทศของแบบสอบ และค่าความเที่ยงในการประมาณค่าความ สามารถ จากนั้นทดสอบความแตกต่างของผลการประมาณค่าความ สามารถจากการทดสอบทั้ง 3 วิธีด้วยสถิติ One Way Repeated Measures Analysis of Variance ที่ระดับความมีนัยสำคัญ 0.05 พบว่าการทดสอบทั้ง 3 วิธีให้ค่าประมาณความสามารถ ที่ไม่แตกต่างกัน นอกจากนี้ได้ทำการทดสอบความแตกต่าง ของค่าสารสนเทศ และค่าความเที่ยงในการประมาณค่าความ สามารถของการทดสอบแบบรูปพีระมิดขนาดขั้นคงที่ และรูป พีระมิดข้างตัดโดยใช้ค่าดัชนีร้อยละของความแตกต่าง พบว่า การทดสอบทั้งสองวิธีมีค่าสารสนเทศ และค่าความเที่ยงในการ ประมาณค่าความสามารถไม่แตกต่างกัน ดังนั้นจึงสรุปได้ว่า การทดสอบแบบเทเลอร์รูปพีระมิดขนาดขั้นคงที่และรูปพีระมิด ข้างตัดให้ผลการประมาณค่าความสามารถในด้านทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ไม่แตกต่างกัน