การจัดการเรียนการสอนโดยใช้สตอรี่ไลน์และกระบวนการวิจัยเป็นฐานที่มีต่อผลการเรียนรู้ของนิสิตในรายวิชาการวิจัยเชิงคุณภาพทางการศึกษา:การวิจัยในชั้นเรียน

ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้สตอรี่ไลน์และกระบวนการวิจัยเป็นฐานที่มีต่อผลการเรียนรู้ของนิสิตในรายวิชาการวิจัยเชิงคุณภาพทางการศึกษา:การวิจัยในชั้นเรียน

หน่วยงาน สถาบันวิจัยและพัฒนาแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง	:	การจัดการเรียนการสอนโดยใช้สตอรี่ไลน์และกระบวนการวิจัยเป็นฐานที่มีต่อผลการเรียนรู้ของนิสิตในรายวิชาการวิจัยเชิงคุณภาพทางการศึกษา:การวิจัยในชั้นเรียน
นักวิจัย	:	ปราณี โพธิสุข , วสันต์ ทองไทย
คำค้น	:	-
หน่วยงาน	:	สถาบันวิจัยและพัฒนาแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
ผู้ร่วมงาน	:	-
ปีพิมพ์	:	2551
อ้างอิง	:	http://research.rdi.ku.ac.th/forest/Project.aspx?ProjectNumber=0830285000&BudgetYear=2008
ที่มา	:	-
ความเชี่ยวชาญ	:	-
ความสัมพันธ์	:	-
ขอบเขตของเนื้อหา	:	-
บทคัดย่อ/คำอธิบาย	:	-
บรรณานุกรม	:	APA Chicago MLA Vancouver ปราณี โพธิสุข , วสันต์ ทองไทย . (2551). การจัดการเรียนการสอนโดยใช้สตอรี่ไลน์และกระบวนการวิจัยเป็นฐานที่มีต่อผลการเรียนรู้ของนิสิตในรายวิชาการวิจัยเชิงคุณภาพทางการศึกษา:การวิจัยในชั้นเรียน. กรุงเทพมหานคร : สถาบันวิจัยและพัฒนาแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. ปราณี โพธิสุข , วสันต์ ทองไทย . 2551. "การจัดการเรียนการสอนโดยใช้สตอรี่ไลน์และกระบวนการวิจัยเป็นฐานที่มีต่อผลการเรียนรู้ของนิสิตในรายวิชาการวิจัยเชิงคุณภาพทางการศึกษา:การวิจัยในชั้นเรียน". กรุงเทพมหานคร : สถาบันวิจัยและพัฒนาแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. ปราณี โพธิสุข , วสันต์ ทองไทย . "การจัดการเรียนการสอนโดยใช้สตอรี่ไลน์และกระบวนการวิจัยเป็นฐานที่มีต่อผลการเรียนรู้ของนิสิตในรายวิชาการวิจัยเชิงคุณภาพทางการศึกษา:การวิจัยในชั้นเรียน." กรุงเทพมหานคร : สถาบันวิจัยและพัฒนาแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 2551. Print. ปราณี โพธิสุข , วสันต์ ทองไทย . การจัดการเรียนการสอนโดยใช้สตอรี่ไลน์และกระบวนการวิจัยเป็นฐานที่มีต่อผลการเรียนรู้ของนิสิตในรายวิชาการวิจัยเชิงคุณภาพทางการศึกษา:การวิจัยในชั้นเรียน. กรุงเทพมหานคร : สถาบันวิจัยและพัฒนาแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์; 2551.