การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลการ ประมาณค่าความสามารถด้วยวิธีการทดสอบแบบเทเลอร์รูป พีระมิดขนาดขั้นคงที่กับรูปพีระมิดข้างตัดในการวัดทักษะกระบวน การทางวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบทดสอบทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์โดยจัดเป็น 3 ฉบับ คือ แบบทดสอบร่วม แบบ ทดสอบตามการทดสอบรูปพีระมิดขนาดขั้นคงที่ และแบบทดสอบ ตามการทดสอบรูปพีระมิดข้างตัด กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียน 63 คน การเก็บรวบรวมข้อมูลแบ่งออกเป็น 3 ครั้ง คือ 1 ให้ กลุ่มตัวอย่างทั้งหมดทำแบบทดสอบร่วม ครั้งที่ 2 และ ครั้งที่ 3 แบ่งกลุ่มตัวอย่างออกเป็น 2 กลุ่ม โดยให้แต่ละกลุ่มสลับกันทำ แบบทดสอบตามรูปพีระมิดขนาดขั้นคงที่ และแบบทดสอบตามรูป พีระมิดข้างตัด นำผลการทำแบบทดสอบทั้ง 3 ครั้ง มาประมาณ ค่าความสามารถตามหลักการของเบย์ หาค่าสารสนเทศของ แบบสอบ และค่าความเที่ยงในการประมาณค่าความสามารถ จากนั้นทดสอบความแตกต่างของผลการประมาณค่าความสามารถ จากการทดสอบทั้ง 3 วิธี ด้วยวิธีสถิติ One Way Repeated Measures Analysis of Variance ที่ระดับความมีนัย สำคัญ 0.05 พบว่าการทดสอบทั้ง 3 วิธีให้ค่าประมาณความ สามารถที่ไม่แตกต่างกัน นอกจากนี้ได้ทำการทดสอบความ แตกต่างของค่าสารสนเทศ และค่าความเที่ยงในการประมาณ ค่าความสามารถของการทดสอบแบบรูปพีระมิดขนาดขั้นคงที่ และ รูปพีระมิดข้างตัดโดยใช้ค่าดัชนีร้อยละของความแตกต่าง พบว่า การทดสอบทั้งสองวิธีมีค่าสารสนเทศ และค่าความเที่ยงในการ ประมาณค่าความสามารถไม่แตกต่างกัน ดังนั้นจึงสรุปได้ว่าการ ทดสอบแบบเทเลอร์รูปพีระมิดขนาดขั้นคงที่และรูปพีระมิดข้างตัด ให้ผลการประมาณค่าความสามารถในด้านทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ไม่แตกต่างกัน