การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการ เขียนเรื่องของผู้เรียนก่อนและหลังเรียนด้วยรูปแบบซินเนคติกส์ และเพื่อ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเรื่องของผู้เรียนที่สอนด้วยรูปแบบ ซินเนคติกส์กับที่สอนตามคู่มือครูของกรมวิชาการ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ครั้งนี้เป็นผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2542 โรงเรียนชุมชนบริษัทน้ำตาลตะวันออก อำเภอปลวกแดง จังหวัดระยอง จำนวน 2 ห้องเรียน รวม 51 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองจำนวน 26 คน สอนด้วย รูปแบบซินเนคติกส์ จำนวน 25 คน เป็นกลุ่มควบคุมสอนตามคู่มือครูของกรมวิชาการ เครื่องมือที่ใช้คือแผนการสอนตามรูปแบบซินเนคติกส์ กับแผนการสอนตามคู่มือครู ของกรมวิชาการ และแบบทดสอบ การเขียนเรื่อง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความแปรปรวน และการทดสอบค่า t-test ~bผลการวิจัยพบว่า~b ผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเรื่องของผู้เรียนหลังเรียน ด้วยรูปแบบซิเนคติกส์สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเรื่องของผู้เรียนที่สอนด้วยรูปแบบซินเนคติกส์ สูงกว่าการสอนตามคู่มือครูของกรมวิชาการอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05