การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาระบบการส่งเสริมการประเมินสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับผู้บริหารเขตพื้นที่การศึกษา (2) ทดลองใช้ระบบการส่งเสริมการประเมินสถานศึกษาขั้นพื้นบาน และ (3) ประเมินคุณภาพของระบบการส่งเสริมการประเมินสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างในระยะที่ 1 ประกอบด้วย ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จำนวน 14 คน และนักวิชาการศึกษา จำนวน 3 คน ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 คนกลุ่มตัวอย่างในระยะที่ 2 ประกอบด้วย คณะผู้ตรวจสอบ จำนวน 3 ชุด ๆ ละ 3-5 คน โรงเรียนจำนวน 3 โรงเรียน กลุ่มตัวอย่างในระยะที่ 3 ประกอบด้วย ผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จำนวน 2 คน ผู้ตรวจสอบจากเขตพื้นที่การศึกษา จำนวน 9 คนผู้บริหารสถานศึกษา/ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการประเมิน จำนวน 37 คน การเก็บรวบรวมข้อมูลใช้การสัมภาษณ์ การสอบถาม การบันทึกข้อมูล และการวิเคราะห์เอกสาร การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติบรรยาย ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า ระบบการส่งเสริมการประเมินสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เหมาะสมประกอบด้วย 3 องค์ประกอบหลัก คือ วัตถุประสงค์ของระบบ หลักการของระบบ และกลไกการทำงานของระบบ ประกอบด้วย (1) ปัจจัยนำเข้า/ระบบเตรียมการ ได้แก่ การกำหนดผู้ตรวจสอบ แผนการตรวจสอบ สิ่งที่ต้องการตรวจสอบ กรอบการตรวจสอบและเกณฑ์การตรวจสอบ เครื่องมือตรวจสอบ(2) กระบวนการ/ระบบตรวจสอบ ได้แก่ ระบบเก็บรวบรวมข้อมูล และระบบข้อมูลสารสนเทศ (3) ผลผลิต/ระบบรายงานผล (4) ระบบสนับสนุนและพัฒนา ได้แก่ การกำหนดผู้พัฒนาสถานศึกษา การกำหนดแนวทางส่งเสริมและพัฒนาสถานศึกษา จากการนำระบบไปทดลองใช้ ผลการประเมินระบบการส่งเสริมการประเมินสถานศึกษาแสดงให้เห็นว่าระบบที่พัฒนาขึ้นนี้มีประโยชน์ มีความเป็นไปได้ มีความเหมาะสม มีความถูกต้องนอกจากนี้ผู้ใช้ระบบและผู้ที่เกี่ยวข้องมีความพึงพอใจในระบบ