การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาว่าแรงจูงใจของเด็กที่มีส่วนร่วมในการสื่อสารผ่านสื่อสิ่งพิมพ์ว่ามีปัจจัยใด ๆ เกี่ยวข้องบ้าง และมีความสัมพันธ์เกี่ยวข้องกับปัจจัยทางจิตวิทยาของเด็กหรือไม่รวมทั้งศึกษาว่าลักษณะความน่าสนใจของสื่อสิ่งพิมพ์ที่มีส่วนในการดึงดูดใจให้เด็กเข้ามามีส่วนร่วมมากยิ่งขึ้นนั้นมีอะไรบ้าง ซึ่งวิธีการเก็บข้อมูลใช้การวิจัยเชิงสำรวจ โดยใช้แบบสอบถามและการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยการสัมภาษณ์เชิงลึก ผลการวิจัยพบว่า ความต้องการความภาคภูมิใจในตนเองของเด็กเป็นแรงจูงใจสำคัญที่ทำให้เด็กเข้ามามีส่วนร่วมในการสื่อสารผ่านสื่อสิ่งพิมพ์ โดยความภาคภูมิใจนั้นยังเกี่ยวข้องกับปัจจัยทางจิตวิทยาในด้านความต้องการให้ผู้อื่นยอมรับในความสามารถของตนเองด้วย แรงจูงใจที่สำคัญรองลงไป ได้แก่ ความต้องการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และต้องการท้าทายความสามารถของตนเอง ในขณะที่ ความต้องการในด้านรางวัล ชื่อเสียง ความสำเร็จ ปรากฎว่า เป็นแรงจูงใจในลำดับน้อยๆ ของเด็กที่มีส่วนร่วมในการสื่อสารผ่านสื่อสิ่งพิมพ์มีความต้องการ นอกจากนี้ ผลวิจัยพบว่า ปัจจัยทางจิตวิทยาด้านบุคลิกภาพไม่มีผลต่อการมีส่วนร่วมในการสื่อสาร ผ่านสื่อสิ่งพิมพ์ของเด็ก เนื่องจากบุคลิกภาพของเด็กที่มีส่วนร่วมและเด็กที่ไม่มีส่วนร่วมในการสื่อสารผ่านสื่อสิ่งพิมพ์ โดยทั่วไปมีลักษณะไม่แตกต่างกันมากนัก ส่วนความน่าสนใจของหนังสือหรือนิตยสารที่ดึงดูดใจให้เด็กเข้ามามีส่วนร่วมในการสื่อสารผ่านสื่อสิ่งพิมพ์นั้น ปัจจัยที่สำคัญที่สุด ได้แก่ การมีเนื้อหาที่น่าสนใจ รองลงมา คือมีคอลัมน์ที่เด็กชอบ รวมถึงมีการใช้ภาษาที่ตรงกับความต้องการของเด็ก ผลวิจัยยังแสดงให้เห็นว่า ในด้านชื่อเสียงความสำเร็จของหนังสือหรือนิตยสาร รวมไปถึงการเสนอรางวัลจูงใจให้เด็กไม่เป็นปัจัยสำคัญที่ดึงดูดใจให้เด็กเข้ามามีส่วนร่วมในการสื่อสารผ่านสื่อสิ่งพิมพ์