การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการใช้คอมพิวเตอร์สำหรับเด็กวัยอนุบาลในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริหาร จำนวน 285 คน และครูอนุบาลระดับชั้นอนุบาล 2 และ 3กลุ่มละ 285 คน จำนวน 570 คน รวมทั้งสิ้น 855 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบสังเกต ผลการวิจัยพบว่า ด้านการบริหาร 1) การวางนโยบายของผู้บริหารมีการวางแผนที่เกี่ยวข้องกับการใช้คอมพิวเตอร์สำหรับเด็กวัยอนุบาลในโรงเรียน โดยให้สอดคล้องกับสภาพปัจจุบันของความต้องการ และความพร้อมของโรงเรียนเพื่อความรวดเร็ว ทันสมัย และประหยัดเวลาของงานบริหารโรงเรียนด้านการใช้คอมพิวเตอร์สำหรับเด็กวัยอนุบาล การจัดเตรียมอาคารสถานที่มีลักษณะเป็นห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์สำหรับเด็กวัยอนุบาล การจัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์ สื่อและอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ได้มาจากเงินบำรุงการศึกษา 2) การจัดเตรียมบุคลากรครูของผู้บริหารมีการพิจารณาครูที่มีความรู้ความสามารถและความถนัดทางคอมพิวเตอร์การสนับสนุนบุคลากรครูดำเนินการโดยจัดให้ครูได้เข้ารับการอบรมเกี่ยวกับการใช้คอมพิวเตอร์สำหรับงานบริหารและการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กวัยอนุบาล ปัญหาที่พบ คือ ผู้บริหารไม่สามารถดำเนินการตามนโยบายที่วางไว้ได้ทั้งหมดโรงเรียนขาดบุคลากรครูที่มีความรู้ความสามารถในการใช้คอมพิวเตอร์ สถานที่คับแคบพื้นที่มีจำกัด การจัดสรรงบประมาณมีจำกัด และยังไม่เพียงพอสำหรับเตรียมสื่อและอุปกรณ์การใช้คอมพิวเตอร์ บุคลากรครูมีภาระหน้าที่ที่ต้องรับผิดชอบอย่างมาก ด้านการเรียนการสอน 1) การจัดสภาพแวดล้อมของครูมีการจัดพื้นที่และบริเวณที่ใช้คอมพิวเตอร์ที่กำหนดขอบเขตแน่นอนเพื่อให้สะดวกต่อการใช้คอมพิวเตอร์สำหรับเด็กและครู การจัดวางสื่อและอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ จัดให้เป็นสัดส่วนและอยู่ในบริเวณที่สะดวกต่อการใช้ของเด็กวัยอนุบาลอย่างปลอดภัย มีการให้ความรู้ครูในเรื่องการใช้คอมพิวเตอร์ที่ถูกต้องและมีการตรวจสภาพสื่อและอุปกรณ์การใช้คอมพิวเตอร์อย่างสม่ำเสมอ2) การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูอยู่บนหลักการตามพัฒนาการและความรู้พื้นฐานของเด็ก กิจกรรมที่จัดมีระยะเวลาที่เหมาะสมตามตารางกิจกรรมประจำวันและยืดหยุ่นตามความสนใจของเด็ก 3) บทบาทครูมีการจัดเตรียม คัดเลือกสื่อและอุปกรณ์ทางคอมพิวเตอร์เหมาะสมกับวัยและสอดคล้องกับการเรียนรู้ของเด็ก ครูให้การดูแลเอาใจใส่เด็กอย่างใกล้ชิดและพูดคุยกับเด็กขณะทำกิจกรรม 4) พฤติกรรมของเด็ก แสดงออกด้วยความสนใจและตอบสนองกับกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยคอมพิวเตอร์และมีการปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับเด็ก ในการทำกิจกรรมด้วยคอมพิวเตอร์ร่วมกัน ปัญหาที่พบคือ โรงเรียนมีสถานที่คับแคบ มีพื้นที่จำกัดและยังขาดงบประมาณในการเรียนการสอนด้วยคอมพิวเตอร์สำหรับเด็กวัยอนุบาล ครูขาดความรู้ความเข้าใจในการจัดการเรียนการสอนด้วยคอมพิวเตอร์ ไม่สามารถประยุกต์หลักการศึกษาปฐมวัยเข้ามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน