การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบลักษณะประชากรพฤติกรรมการเปิดรับรายการสิ่งแวดล้อมทางโทรทัศน์สำหรับเด็ก และความพึงพอใจที่มีต่อรูปแบบและเนื้อหาของรายการสิ่งแวดล้อมทางโทรทัศน์สำหรับเด็ก ตลอดจนความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการเปิดรับรายการสิ่งแวดล้อมกับความพึงพอใจที่มีต่อรูปแบบและเนื้อหาของรายการสิ่งแวดล้อม โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างจำนวน 400 คน คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลายในเขตกรุงเทพมหานคร ส่วนการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย วิธี t-test,One-Way Anova และการวิเคราะห์เพื่อหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สันโดยใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS('x) ในการประมวลผล ผลการวิจัยพบว่า เด็กมีพฤติกรรมการเปิดรับชมรายการสิ่งแวดล้อมเฉพาะเรื่องราวที่เป็นประโยชน์ ซึ่งส่วนใหญ่ใช้เวลาในการชมประมาณ 16-30 นาที โดยที่เหตุผลสำคัญในการชมรายการสิ่งแวดล้อมคือ เพื่อรับความรู้ สาระประโยชน์ ทั้งนี้เด็กชอบเนื้อหาในการนำเสนอเป็นอันดับ 1 ส่วนอันดับ 2 ได้แก่ รูปแบบที่น่าสนใจและมีเวลาดูในช่วงออกอากาศเป็นอันดับ 3 เด็กส่วนใหญ่มีความเห็นว่า มีรายการสิ่งแวดล้อมพอดีแล้ว ต้องการให้มีพิธีกรเป็นผู้ใหญ่และเด็กดำเนินรายการร่วมกันและต้องการให้รายการสิ่งแวดล้อมออกอากาศในวันเสาร์และอาทิตย์ ช่วงเช้ามากที่สุด เด็กมีความพึงพอใจในรูปแบบของละครมากที่สุด สำหรับเหตุผลสำคัญที่เด็กให้ความพึงพอใจในรูปแบบคือ ได้เห็นภาพวิว ธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม เด็กมีความพึงพอใจในเนื้อหาเกี่ยวกับสัตว์มากที่สุด และเหตุผลสำคัญที่เด็กให้ความพึงพอใจในเนื้อหาคือ มีประโยชน์ได้รับความรู้ พฤติกรรมการเปิดรับรายการสิ่งแวดล้อมทางโทรทัศน์สำหรับเด็ก มีความสัมพันธ์ในเชิงบวกกับความพึงพอใจในรูปแบบและเนื้อหาการนำเสนอรายการ