การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาเนื้อหารายวิชาศิลปะกับการแต่งกายตามหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายพุทธศักราช 2524 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2533) ในด้านเนื้อหาวิชา การกำหนดคาบเรียน กิจกรรมการเรียนการสอน และการประเมินผล ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูศิลปศึกษา ระดับมัธยมศึกษา ในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 24 โรง โดยการสุ่มตัวอย่างโรงเรียนละ 2 ท่าน รวมทั้งสิ้น 48 ท่านเครื่องมือในการวิจัย เป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า เนื้อหารายวิชาศิลปะกับการแต่งกายในด้านเนื้อหา กิจกรรมการเรียนการสอน การประเมินผล และคาบเรียน ดังนี้ 1) ประวัติความเป็นมาของศิลปกับการแต่งกายมีความเหมาะสมมาก, สี และลักษณะลายเส้น มีความเหมาะสมมากที่สุด, หลักการออกแบบ และการออกแบบเครื่องแต่งกายมีความเหมาะสมมาก, การตกแต่ง และการประยุกต์เครื่องแต่งกายมีความเหมาะสมปานกลาง และการประดิษฐ์และการเลือกใช้เครื่องประดับ มีความเหมาะสมมาก 2) ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน การสอนแบบบรรยายประกอบสไลด์ มีความเหมาะสมมาก,การสอนแบบอภิปรายมีความเหมาะสมมาก, การสอนแบบให้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองมีความเหมาะสมมาก, และการสอนแบบสาธิตมีความเหมาะสมมาก กิจกรรมสำหรับผู้เรียน การศึกษาค้นคว้าทำรายงาน และการอภิปราย มีความเหมาะสมมาก, และการปฏิบัติงานมีความเหมาะสมมากในด้านการประเมินผล การตรวจผลงานมีความเหมาะสมมาก, การสังเกตมีความเหมาะสมมาก และการสอบปลายภาคมีความเหมาะสมมาก การกำหนดคาบเรียนแต่ละเนื้อหาอยู่ระหว่าง 3 - 4 คาบเวลาเรียน