วัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อศึกษาผลของการใช้กระวนการคิดแก้ปัญหา อนาคตตามแนวคิดของทอแรนซ์ที่มีต่อความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างของการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที 6 โรงเรียนวัดทองเพลง สังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวนนักเรียนกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 60 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 30 คน กลุ่มควบคุม 30 คน โดยวิธีการสุ่มอย่างง่ายใน ระยะการทดลองนั้นนักเรียนกลุ่มทดลองได้รับการสอนตามกระบวนการคิดแก้ปัญหา อนาคตตามแนวคิดของทอแรนซ์จำนวน 18 แผน ส่วนกลุ่มควบคุมได้รับการสอนโดยวิธีการแก้ปัญหาจากคู่มือการอบรมหลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับ ปรุง พ.ศ.2533) จำนวน 18 แผน โดยใช้เนื้อหาของกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ ชีวิต นักเรียนกลุ่มตัวอย่างทุกคนได้รับการทดสอบความสามารถในการคิดแก้ปัญหาใน ระยะก่อนการทดลองและหลังการทดลอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยการทดสอบความแตก ต่างของค่าเฉลี่ยด้วยการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า คะแนนความสามารถในการคิดแก้ปัญหาหลังจากการทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองสูงกว่านักเรียนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 และคะแนนความสามารถในการคิดแก้ปัญหาหลังการทดลองของนักเรียนกลุ่ม ทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01