การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดการจัดประ สบการณ์การเขียนร่วมกันตามแนวการสอนภาษาแบบธรรมชาติ สำหรับเด็กอนุบาล ประชากร ประกอบด้วย นักเรียนอายุ 5-6 ปี จำนวน 32 คนจากโรงเรียนเกษมวิทยา แผนกอนุบาล แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม16 คน เท่า ๆ กัน การเก็บข้อมูลแบบสังเกตพฤติกรรมการเขียน และแบบวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนด้านการสร้างสัญลักษณ์ภาษาเขียน ทิศทางใน การเขียน วิธีถ่ายทอดความหมายของสัญลักษณ์ภาษาเขียน และ ความซับซ้อนของความหมาย รูปแบบการวิจัยใช้การทดลองแบบกึ่งกลางทดลอง วัดเป็น ระยะยาวสองกลุ่ม ตัวแปรต้น คือ ชุดการจัดประสบการณ์การเขียนร่วมกันสำหรับเด็กอนุบาล ตัวแปรตาม คือ ผลสัมฤทธิ์ทางการเขียน ผลการวิจัยมีดังนี้ 1) ชุดการจัดประสบการณ์การเขียนร่วมกันสำหรับ เด็กอนุบาล ประกอบด้วย 2 ส่วน ได้แก่ บทนำ : ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับแนวการสอนภาษาแบบธรรมชาติ และแผนการจัดประสบการณ์การเขียนร่วมกัน 2) กลุ่มทดลองมีผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนด้านการสร้างสัญลักษณ์ภาษาเขียนทิศทางในการเขียน วิธีถ่ายทอดความหมายของสัญลักษณ์ภาษาเขียน และความซับซ้อนของความหมายสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05