การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนร้อยกรองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยเน้นเนื้อหากับเรียนโดยเน้นฉันทลักษณ์ (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านเนื้อหาในการ เขียนร้อยกรอง และ (3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านฉันทลักษณ์ในการเขียนร้อยกรองของนักเรียนที่เรียนโดยเน้นเนื้อหากับเรียนโดยเน้นฉันทลักษณ์ ตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนบ้านหมอพัฒนราษฎร์ อำเภอบ้านหม้อ จังหวัดสระบุรี จำนวน 50 คน ผลการวิจัยปรากฏดังนี้ 1. หลังจากได้รับการสอนเขียนร้อยกรองแล้ว นักเรียนกลุ่มที่เรียนโดยเน้นเนื้อหามีผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนร้อยกรองสูงกว่า นักเรียนกลุ่มที่เรียนโดยเน้นฉันทลักษณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. หลังจากได้รับการสอนเขียนร้อยกรองแล้ว นักเรียนกลุ่มที่เรียนโดยเน้นเนื้อหามีผลสัมฤทธิ์ด้านเนื้อหาในการเขียนร้อยกรองสูงกว่า นักเรียนกลุ่มที่เรียนโดยเน้นฉันทลักษณ์อ่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. หลังจากที่ได้รับการสอนเขียนร้อยกรองแล้ว กลุ่มที่เรียนโดยเน้น เนื้อหาและกลุ่มที่เรียนโดยเน้นฉันทลักษณ์ มีผลสัมฤทธิ์ด้านฉันทลักษณ์ไม่แตกต่างกัน