การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาผลกระทบของการจัดการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญ วิธีเรียนด้วยตนเองต่อการจัดการศึกษานอกโรงเรียนสาธิต สังกัดทบวงมหาวิทยาลัย ระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย ในกรุงเทพมหานคร ด้านการจัดแผนการเรียน ด้านการเรียน ด้านการปกครอง และด้านกิจกรรมเสริมหลักสูตร กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย ผู้บริหาร อาจารย์ จำนวน 201 คน จากโรงเรียนสาธิตสังกัดทบวงมหาวิทยาลัย ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในกรุงเทพมหานคร 5 แห่ง ซึ่งได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบง่ายและกลุ่มผู้เชี่ยวชาญทางการศึกษา จำนวน 10 ท่าน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลเป็นแบบสอบถามประมาณค่า และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการแจกแจงความถี่ ผลการวิจัยมีดังต่อไปนี้ ผลกระทบของการจัดการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญ วิธีเรียนด้วยตนเองต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนสาธิต สังกัดทบวงมหาวิทยาลัยระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กรุงเทพมหานคร ในด้านการจัดแผนการเรียนด้านการเรียน ด้านการปกครองและด้านกิจกรรมเสริมหลักสูตร ผลการวิจัยพบว่าโดยส่วนรวมในรายด้านอยู่ในระดับไม่พบผลกระทบ