การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจสภาพและปัญหาการใช้สื่อการเรียนการสอนพื้นบ้านของครูโรงเรียนประถมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน สื่อการเรียนการอสนพื้นบ้านนี้ คือ วัฒนธรรม ผลการวิจัยพบว่า 1. สื่อพื้นบ้านในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบนที่สำรวจนี้ส่วนใหญ่จัดเข้าอยู่ กลุ่มกิจกรรม มากที่สุด รองลงมาคือ เครื่องมือและอุปกรณ์ และวัสดุส่วนสื่อที่ระบุว่าเป็นสื่อการเรียนการสอนได้นั้นมีลักษณะเช่นเดียวกัน 2. ครูส่วนใหญ่มีความเห็นว่าสื่อการเรียนการสอนพื้นบ้านส่วนใหญ่ น่าจะใช้ได้ และรู้จักสื่อการเรียนการสอนพื้นบ้านประเภทต่างๆ ส่วนใหญ่รู้จัก สื่อบุคคลมากที่สุด ครูส่วนใหญ่ใช้สื่อการเรียนการสอนพื้นบ้านประเภทเครื่องมือและอุปกรณ์มากที่สุด และใช้สอนในหลายขั้นตอนของการสอน ในวิชาการงานและพื้นฐานอาชีพ และสอนเรื่องที่ไม่เกี่ยวกับวัฒนธรรม ส่วนประเภทของสื่อการเรียนการสอนพื้นบ้านที่ครูระบุว่าอยากใช้มากที่สุด คือ สื่อเครื่องมือและอุปกรณ์ สำหรับสอนในหลายขั้นตอนของการสอน ในวิชาสร้างเสริมลักษณะนิสัย โดยใช้สอนเรื่องที่เกี่ยวกับวัฒนธรรม 3. เหตุผลในการใช้สื่อการเรียนการสอนพื้นบ้านของครูส่วนใหญ่ คือสื่อช่วยอธิบายบทเรียนได้ง่ายขึ้น ช่วยให้การสอนสมบูรณ์ขึ้น ต้องการปรับปรุงการสอน และต้องการเปลี่ยนแปลงบรรยากาศเหตุผลที่ไม่ใช้สื่อที่อยากใช้มีน้อย แต่เหตุหนึ่งก็คือ ไม่สะดวกในการใช้สื่อการเรียนการสอนพื้นบ้าน