การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอนวิชาท้องถิ่นของเรา ของครูสังคมศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ในด้านต่อไปนี้คือการใช้หลักสูตรเพื่อการเรียนการสอน การจัดเนื้อหาวิชาและการใช้หนังสือเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การใช้สื่อการเรียนการสอนและแหล่งวิทยาการในท้องถิ่น และการวัดและประเมินผลการเรียนการสอน ตัวอย่างประชากรเป็นครูสังคมศึกษาที่สอนวิชาท้องถิ่นของเรา จำนวน 217 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน จากโรงเรียนมัธยมศึกษา จำนวน 217 โรงเรียน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ แล้วเลือกครูสังคมศึกษามา จำนวน 15 คน เพื่อทำการสัมภาษณ์ด้วย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์อย่างมีโครงสร้างที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1.สภาพการจัดการเรียนการสอนวิชาท้องถิ่นของเรา พบว่า ครูสังคมศึกษาปฏิบัติมากในด้านต่อไปนี้คือ การจัดเนื้อหาวิชาและการใช้หนังสือเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การจัดและประเมินผลการเรียนการสอน แต่ครูสังคมศึกษาปฏิบัติน้อยในด้านการใช้หลักสูตรเพื่อการเรียนการสอน และการใช้สื่อการเรียนการสอนและแหล่งวิทยาการในท้องถิ่น 2.ปัญหาการจัดการเรียนการสอนวิชาท้องถิ่นของเรา พบว่า ด้านที่เป็นปัญหามากสำหรับครูสังคมศึกษาคือ การใช้หลักสูตรเพื่อการเรียนการสอนการจัดเนื้อหาวิชาและการใช้หนังสือเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนการใช้สื่อการเรียนการสอนและแหล่งวิทยาการในท้องถิ่นแต่ด้านที่เป็นปัญหาน้อยสำหรับครูสังคมศึกษาคือ การวัดและประเมินผลการเรียนการสอน