การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาเปรียบเทียบความรู้ และความคิดเห็นเกี่ยวกับประชากรกับสิ่งแวดล้อมระหว่างนักเรียนที่เคยเรียน และไม่เคยเรียนวิชาประชากรกับสิ่งแวดล้อม โดยควบคุมตัวแปรด้านเพศ จำนวนพี่น้องโปรแกรมการเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การเปิดรับสื่อของนักเรียนระดับการศึกษาของผู้ปกครอง และอาชีพของผู้ปกครอง ประชากรที่ตกเป็นตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1,640 คนโดยสุ่มจากโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา ในจังหวัดมหาสารคาม 19 แห่งจำแนกเป็นนักเรียนที่เคยเรียนวิชาประชากรกับสิ่งแวดล้อม จำนวน 816 คนและที่ไม่เคยเรียนวิชาประชากรกับสิ่งแวดล้อมจำนวน 824 คน ในจำนวนนักเรียนที่เคยเรียนวิชาประชากรกับสิ่งแวดล้อมนั้นมีนักเรียนที่อยู่ในโรงเรียนเขตเมืองจำนวน 356 คน และในโรงเรียนเขตชนบทจำนวน 460 คนส่วนนักเรียนที่ไม่เคยเรียนวิชาประชากรกับสิ่งแวดล้อม แบ่งเป็นนักเรียนที่อยู่ในโรงเรียนเขตเมืองจำนวน 424 คน และในเขตชนบทจำนวน 400 คน ในการศึกษาครั้งนี้เก็บรวมรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ซึ่งผ่านการตรวจสอบจากผู้ทรงคุณวุฒิ ผลการวิเคราะห์ด้วยค่าเฉลี่ย และทดสอบความแตกต่างด้วยสถิติ t-test ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติต่ำกว่า .05สรุปได้ดังนี้ เมื่อเปรียบเทียบความรู้และความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 ที่เคยเรียนและไม่เคยเรียนวิชาประชากรกับสิ่งแวดล้อม ในจัวหวัดมหาสารคามพบว่า นักเรียนที่เคยเรียนวิชาประชากรกับสิ่งแวดล้อมจะมีความรู้และความคิดเห็นเกี่ยวกับประชากรกับสิ่งแวดล้อมดีกว่านักเรียนที่ไม่เคยเรียน ทั้งในเขตเมืองและเขตชนบท และเมื่อควบคุมด้วยตัวแปร เพศ จำนวนพี่น้องโปรแกรมการเรียน และอาชีพของผู้ปกครอง ปรากฎว่าแบบแผนความรู้และความคิดเห็นเกี่ยวกับประชากรกับสิ่งแวดล้อมใหญ่ยังคงเหมือนเดิมคือนักเรียนที่เคยเรียนวิชาประชากรกับสิ่งแวดล้อมมีความรู้ และความคิดเห็นเกี่ยวกับประชากรกับสิ่งแวดล้อมดีกว่านักเรียนที่ไม่เคยเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ แต่เมื่อใช้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การเปิดรับสื่อของนักเรียน และระดับการศึกษาของผู้ปกครองเป็นตัวแปรควบคุม กลับไม่พบความแตกต่างของความคิดเห็นระหว่านักเรียนที่เคยเรียนวิชาประชากรกับสิ่งแวดล้อม ทั้งในเขตเมืองและเขตชนบท