วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือ 1)เพื่อศึกษาความรู้ของครูประถมศึกษาเกี่ยวกับการเผยแพร่ประชาธิปไตยระดับหมู่บ้าน ภาคเหนือ 2)เพื่อศึกษาการนำความรู้ที่ได้ในการเผยแพร่ประชาธิปไตยระดับหมู่บ้านไปใช้ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียนประถมศึกษา ภาคเหนือ 3)เพื่อศึกษาบทบาทของครูประถมศึกษาในการส่งเสริมประชาธิปไตยแก่นักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาภาคเหนือ 4)เพื่อศึกษาบทบาทของครูประถมศึกษาในการเผยแพร่ประชาธิปไตยระดับหมู่บ้าน ภาคเหนือ ตัวอย่างประชากรได้แก่ครูประถมศึกษาที่ทำหน้าที่เผยแพร่ประชาธิปไตยระดับหมู่บ้าน จำนวน 50 คนผู้ใหญ่บ้านจำนวน 50 คน และผู้ร่วมชุดปฏิบัติการเผยแพร่ประชาธิปไตยระดับหมู่บ้าน จำนวน 50 คน รวมทั้งสิ้น 150 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบทดสอบและแบบสัมภาษณ์ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นและดำเนินการเก็บข้อมูลด้วยตนเอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ และค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยปรากฏผลดังนี้ 1)ครูประถมศึกษามีความรู้เกี่ยวกับการเผยแพร่ประชาธิปไตยระดับหมู่บ้าน ภาคเหนือ ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ได้แก่ ความรู้ด้านเนื้อหาการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอยู่ในระดับปานกลาง และความรู้ด้านวิธีการเผยแพร่ประชาธิปไตยอู่ในระดับผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำที่กำหนด 2)ครูประถมศึกษาส่วนใหญ่ได้นำความรู้ที่ได้ในการเผยแพร่ประชาธิปไตยระดับหมู่บ้านภาคเหนือ ไปใช้จัดกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียนประถมศึกษา โดยในด้านเนื้อหาการปกครองในระบอบประชาธิปไตย ได้นำไปเป็นเนื้อหาประกอบการสอนในกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ในด้านวิธีการเผยแพร่ประชาธิปไตยได้นำไปใช้วางแผนการจัดกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียนประถมศึกษา และนำไปเป็นเกณฑ์การคัดเลือกครูที่รับผิดชอบจัดกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียนประถมศึกษา 3)ครูประถมศึกษาในภาครวมมีบทบาทในการจัดกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียนประถมศึกษา ได้แก่ บทบาทในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และบทบาทในการจัดกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย ครูประถมศึกษามีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง และครูประถมศึกษาทุกคนมีบทบาทในการเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่นักเรียน 4)ครูประถมศึกษาในภาพรวมมีบทบาทในการเผยแพร่ประชาธิปไตยระดับหมู่บ้าน ภาคเหนือ ได้แก่ บทบาทในการสร้างความสัมพันธ์กับชาวบ้านและกลุ่มต่างๆ ในหมู่บ้าน ครูประถมศึกษามีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง แต่บทบาทในการให้ความรู้เกี่ยวกับการปกครองในระบอบประชาธิปไตย ครูประถมศึกษามีการปฏิบัติอยู่ในระดับน้อย และครูประถมศึกษาส่วนใหญ่มีบทบาทในการส่งเสริมวิถีชีวิตประชาธิปไตย