การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างคู่มือการนิเทศการสอนวิชาศิลปศึกษาตามหลักสูตรขั้นพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ 3 โดยใช้หลักเกณฑ์ของกรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2533 นำมาบูรณาการให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปศึกษาในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 และเพื่อศึกษาประสิทธิภาพของคู่มือการนิเทศการสอนวิชาศิลปศึกษา ตามหลักสูตรขั้นพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ 3 ในด้านความเหมาะสมและความพึงพอใจของครูผู้สอนวิชาศิลปศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วยครูผู้สอนวิชาศิลปศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นสังกัดกรมสามัญศึกษา ในเขตการศึกษา 12 จำนวน 118 คน ในการเก็บข้อมูลได้นำคู่มือการนิเทศการสอนวิชาศิลปศึกษา ตามหลักสูตรขั้นพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ 3 ที่สร้างขึ้นไปให้ครูผู้สอนศิลปศึกษาใช้ และเก็บรวบรวมข้อมูล โดยใช้แบบสอบถามมาตราส่วน ประมาณค่าสอบถามความเหมาะสมและความพึงพอใจของครูผู้สอนวิชาศิลปศึกษา สถิติที่ใช้ได้แก่คะแนนค่าเฉลี่ย ((X)) และความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ผลการวิจัยพบว่า 1. การสร้างคู่มือนิเทศการสอนวิชาศิลปศึกษา ตามหลักสูตรขั้นพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ 3 มี 3 หน่วยการเรียนรู้ คือ พื้นฐานด้านศิลปะ สื่อการสร้างสรรค์ด้วยทัศนศิลป์ และทักษะทัศนศิลป์ โดยใช้เวลาในการเรียนรู้ 40 ชั่วโมง 2. ประสิทธิภาพของคู่มือการนิเทศการสอนวิชาศิลปศึกษา ตามหลักสูตรชั้นพื้นฐาน ช่วงขั้นที่ 3โดยศึกษาจากความพึงพอใจของครูที่มีต่อการใช้คู่มือการนิเทศการสอนวิชาศิลปศึกษา ตามหลักสูตรขั้นพื้นฐาน ช่วงขั้นที่ 3 ครูผู้สอนวิชาศิลปศึกษาเห็นว่ามีความเหมาะสมและมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก