วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2523

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1. เพื่อศึกษาสมรรถภาพทางกายของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ปีการศึกษา 2522 ของโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ในกรุงเทพมหานคร 2. เพื่อสร้างเกณฑ์ปกติสมรรถภาพทางกายสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ของโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ในกรุงเทพมหานคร ทำการสุ่มตัวอย่างโดยใช้วิธีสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งกลุ่ม ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวนทั้งสิ้น 900 คน ดำเนินการวิจัยโดยให้กลุ่มตัวอย่างประชากรเข้ารับทดสอบสมรรถภาพทางกายโดยใช้แบบทดสอบสมรรถภาพทางกายมาตรฐานระหว่างประเทศ นำข้อมูลที่ได้จากการทดสอบมาวิเคราะห์โดยแปลงคะแนนดิบที่ได้จากการทดสอบมาเป็นคะแนน “ที” ปกติ แล้วนำมาหาค่าเฉลี่ยโดยการทดสอบค่า ซี ผลการวิจัยพบว่า 1. สมรรถภาพทางกายระหว่างนักเรียนชายกับนักเรียนหญิงแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 ดังรายละเอียดดังต่อไปนี้ 1.1 สมรรถภาพทางกายของนักเรียนชายประถมศึกษาปีที่ 1-6 มีค่าเฉลี่ยแต่ละรายการตามลำดับดังนี้ วิ่ง 50 เมตร 11,339, 10.404, 10.34, 9.749, 8.913 และ 8.559 วินาที ยืนกระโดดไกล 1.133, 1.225, 1.426, 1.49, 1.524 และ 1.609 เมตร แรงบีบมือ 10.667, 12.067, 14.38, 16.493, 18.533 และ 21.8 กิโลกรัม งอแขนห้อยตัว 9.961, 11.501, 12.793, 15.144, 17.319 และ 15.225 วินาที วิ่งเก็บของ 13.529, 12.965, 12.101, 11.919, 11.617 และ 11.293 วินาที ลุกนั่ง 30 วินาที 6.613, 9.64, 12.213, 15.213, 15.627, และ 16.72 ครั้ง งอตัวไปข้างหน้า 0.313, 0.453, 1.78, 1.829, 2.944 และ 4.113 เซนติเมตร วิ่ง 600 เมตร 3.617, 3.623, 3.274, 2.97, 2.793 และ 2.663 นาที 1.2 สมรรถภาพทางกายของนักเรียนหญิงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 มีค่าเฉลี่ยแต่ละรายการตามลำดับดังนี้ วิ่ง 50 เมตร 11.316, 10.969, 11.02, 10.815, 9.133 และ 9.263 วินาที ยืนกระโดดไกล 1.017, 1.128, 1.313, 1.375, 1.387 และ 1.401 เมตร แรงบีบมือ 9.6, 10.72, 13.4, 16.799, 18.127 และ 19.697 กิโลกรัม งอแขนห้อยตัว 8.247, 9.313, 7.179, 10.479, 12.152 และ 12.725 วินาที วิ่งเก็บของ 14.072, 12.957, 12.777, 12.381, 12.256 และ 12.06 วินาที ลุกนั่ง 30 วินาที 5.32, 6.693, 9.227, 9.96, 7.227 และ 10.627 ครั้ง งอตัวไปข้างหน้า -0.487, 0.587, 0.667, 1.3, 3.728 และ 3.987 เซนติเมตร วิ่ง 600 เมตร 3.756, 3.56, 3.394, 2.265, 3.126 และ 2.879 นาที 2. สมรรถภาพทางกายระหว่างนักเรียนชายกับนักเรียนหญิงซึ่งอยู่ในระดับชั้นเดียวกันแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 3. สมรรถภาพทางกายของทั้งนักเรียนชายและนักเรียนหญิงที่อยู่ต่างระดับชั้นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 การวิจัยครั้งนี้ได้สร้างเกณฑ์ปกติสมรรถภาพทางกายสำหรับนักเรียนในกรุงเทพมหานครที่อยู่ในระดับชั้นและมีระดับอายุเดียวกันไว้ และสมรรถภาพทางกายของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลาง