วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2518

การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลของการสอนวิชาวิทยาศาสตร์โดยวิธีทดลองกับการสอนวิทยาศาสตร์ โดยมีวิธีบรรยายที่มีต่อผู้เรียน ในด้านทัศนคติทางวิทยาศาสตร์และสัมฤทธิผลในการเรียนวิทยาศาสตร์ โดยทำการศึกษากับกลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2516 ของโรงเรียนเทศบาลวัดโพธินิมิต กรุงเทพมหานคร จำนวน 60 คน ชาย 30 คน หญิง 30 คน ใช้วิธีจับคู่ในการเลือกกลุ่มตัวอย่าง โดยถือเกณฑ์เพศ อายุ สัมฤทธิผลในการเรียนวิชาสามัญและภูมิหลังทางบ้าน วิธีดำเนินงานโดยแยกกลุ่มตัวอย่างที่ได้จับคู่ไว้แล้วนั้นออกเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มหนึ่งเรียนวิทยาศาสตร์โดยวิธีทดลอง อีกกลุ่มเรียนวิธีบรรยาย สำหรับวิชาอื่นๆ ยกเว้นวิชาวิทยาศาสตร์ สอนโดยครูผู้สอนคนเดียวกัน ทำการทดลองสอนเป็นเวลา 1 ปีการศึกษา แล้วทำการสำรวจทัศนคติทางวิทยาศาสตร์และทดสอบสัมฤทธิผลในการเรียนวิทยาศาสตร์ โดยใช้แบบสำรวจและแบบทดสอบ ซึ่งผู้วิจัยสร้างเอง นำคะแนนที่ได้มาจากแบบสำรวจและแบบทดสอบแต่ละชุดมาหาค่าเฉลี่ย แล้วทำการทดสอบค่าระดับความเชื่อมั่นที่มีนัยสำคัญทางสถิติของความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยของคะแนนแต่อย่างละชุดของกลุ่มตัวอย่างทั้งสองกลุ่ม โดยใช้วิธี t-test ผลการวิจัยพบว่า (1) กลุ่มตัวอย่างที่เรียนวิทยาศาสตร์โดยวิธีทดลองมีทัศนคติทางวิทยาศาสตร์สูงกว่ากลุ่มตัวอย่างที่เรียนโดยวิธีบรรยาย ค่าความแตกต่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 1% (2) กลุ่มตัวอย่างที่เรียนวิทยาศาสตร์โดยวิธีบรรยาย มีสัมฤทธิผลทางการเรียนวิทยาศาสตร์ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ