การศึกษาเรื่อง “การบูรณาการเทคนิคการเรียนรู้ด้วยการบริการสังคมสู่ชุมชน” มี วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวทางการบูรณาการเทคนิคการเรียนรู้ด้วยการบริการสังคมสู่ชุมชน โดย ท าการศึกษาเป็นเฉพาะกรณี จากชุมชนต าบลบ้านหลวง อ าเภอจอมทอง จังหวัดเชียงใหม่ ใช้ วิธีการศึกษาเชิงคุณภาพ เลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจงจากเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บ รวบรวมข้อมูลคือ การเก็บข้อมูลจากชุมชน การสังเกต การสัมภาษณ์เชิงลึก การส ารวจพื้นที่ศึกษา ผู้วิจัยได้ท าการส ารวจความรู้ความเข้าใจของชุมชนและการจัดอบรมร่วมกับชุมชน ระดมความคิด ค้นหาจุดเด่นจุดด้อยของชุมชนโดยการใช้เครื่องมือ SWOT ANALYSIS และเครื่องมือ “Appreciation – Influence – Control” หรือ AIC เกิดขึ้นเพื่อประชุมเชิงปฏิบัติการ (Work shop) เพื่อให้ความรู้ความเข้าใจการบูรณาการเทคนิคการเรียนรู้ด้วยการบริการสังคมสู่ชุมชน ผลการศึกษา พบว่า ชาวบ้านผู้น าชุมชนส่วนใหญ่ไม่รู้จักการบูรณาการการเรียนการสอน ยัง ขาดความรู้ความเข้าใจข้อมูลเกี่ยวกับการการบูรณาการการเรียนการสอน แผนการการท างาน เกี่ยวกับธุรกิจชุมชน ด้านการมีส่วนร่วมของชุมชนนั้นพบว่า ยังจ าเป็นต้องมีการส่งเสริมและ พัฒนาการมีส่วนร่วมของชุมชน ชุมชนต้องการมีส่วนร่วมแต่ยังไม่รู้แนวทางหรือวิธีการที่จะเข้าไปเพื่อ มีส่วนร่วมในการด าเนินกิจกรรมและการแบ่งผลประโยชน์หรือการมีส่วนได้ส่วนเสีย ดังนั้นการเปิด โอกาสให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมการบูรณาการเทคนิคการเรียนรู้ด้วยการบริการสังคมสู่ชุมชนในทุก กิจกรรมสามารถสร้างจิตส านึกของความเป็นเจ้าของ ของชุมชนอย่างแท้จริง จะสามารถท าให้สมาชิก ในชุมชนเกิดความพึงพอใจและร่วมกันพัฒนาชุมชน จากการบูรณาการเทคนิคการเรียนรู้ด้วยการ บริการสังคมสู่ชุมชน