การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์สำคัญ 2 ประการ คือ เพื่อสำรวจกลวิธีการอ่านภาษาอังกฤษออนไลน์ ของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เขตพื้นที่พิษณุโลก และนักศึกษาเปรียบเทียบกลวิธีการอ่านออนไลน์ ของนักศึกษาสายวิทยาศาสตร์กับสายสังคมศาสตร์ โดยใช้แบบสำรวจที่ผู้วิจัยจัดทำขึ้น สำหรับรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มประชากร ที่เป็นนักศึกษาในหลักสูตรปริญญาตรี 4 ปีของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา ยกเว้นหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสากล โดยมีกลุ่มตัวอย่างจำนวน 287 ราย ข้อมูลที่รวบรวมได้ถูกนำมาวิเคราะห์ทางสถิติ เพื่อหาร้อยละ ค่าเฉลี่ย การแจกแจงความถี่ และเปรียบเทียบความแตกต่างของตัวแปรโดยใช้ค่า t-test ผลการศึกษาพบว่า โดยภาพรวม นักศึกษาที่ตอบแบบสำรวจให้กลวิธีต่าง ๆ ในการอ่านข้อมูลเชิงวิชาการออนไลน์ที่เป็นภาษาอังกฤษในระดับมาก 2 กลุ่มกลวิธี คือ กลวิธีแบบองค์รวมและกลวิธีแก้ไขปัญหา และใช้กลวิธีกลุ่มสนับสนุนในระดับปานกลาง เมื่อเปรียบเทียบความแตกต่างในการใช้กลวิธีการอ่าน ระหว่างนักศึกษาสายวิทยาศาสตร์ กับสายสังคมศาสตร์ พบว่านักศึกษาสายสังคมศาสตร์ มีการใช้กลวิธีการอ่านต่าง ๆ มากกว่านักศึกษาสายวิทยาศาสตร์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ทั้งในภาพรวม และแยกกลุ่มตามชนิดของกลวิธี ซึ่งควรมีการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร เพื่อพัฒนาศักยภาพในการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ ให้กับนักศึกษาต่อไป