การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์สำคัญ คือ เพื่อสำรวจเจตคติที่นักศึกษามีต่อชุดบทเรียนเสริมทักษะภาษาอังกฤษออนไลน์ Quartet Scholar ของนักศึกษาในหลักสูตรปริญญาตรี 4 ปี ทุกสาขาวิชาเอกของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พิษณุโลก โดยใช้แบบสำรวจที่ผู้วิจัยจัดทำขึ้น สำหรับรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มประชากร ที่เป็นนักศึกษาในชั้นปีที่ 2 ของหลักสูตรปริญญาตรี 4 ปี ทุกสาขาวิชาเอก ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พิษณุโลก โดยมีกลุ่มตัวอย่างจำนวน 114 ราย ข้อมูลที่รวบรวมได้ถูกนำมาวิเคราะห์ทางสถิติเพื่อหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และการแจกแจงความถี่ ผลการศึกษาพบว่า โดยภาพรวม นักศึกษาที่ตอบแบบสำรวจ มีการใช้งานชุดบทเรียนออนไลนประมาณ 1-2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์หรือน้อยกว่านักศึกษาส่วนใหญ่มีเจตคติเชิงบวกต่อชุดบทเรียนออนไลน Quartet Scholar และเห็นว่าชุดบทเรียนมีผลให้มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษ และมีความสนใจที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองมากขึ้น ผลการศึกษาดังกล่าว สามารถนำไปใช้ในการดำเนินงานเพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักศึกษาได้ต่อไป