การเป?นศูนย?พัฒนาเด็กที่มีคุณภาพดีได?มาตรฐานต?องอาศัยป?จจัยที่จําเป?นหลายอย?างใน การดําเนินงานด?านบริการ ดังนั้น ศูนย?พัฒนาเด็กก?อนวัยเรียน วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครลําปาง ซึ่งเป?นสถานรับเลี้ยงเด็กในสังกัดของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ผลิตบุคลากร ด?านสุขภาพ จึงควรมีการประเมินผลงานอย?างเป?นระบบและสามารถนําผลการประเมินมากําหนด รูปแบบในการดําเนินงานด?านบริการให?มีคุณภาพมากขึ้น การวิจัยนี้ใช?รูปแบบการประเมินแบบซิป โมเดล (CIPP Model ) และนําผลการประเมินมาวิเคราะห?เพื่อวางรูปแบบที่เหมาะสมใน การดําเนินงานด?านบริการ ประชากรที่ศึกษาประกอบด?วยเด็กที่มารับบริการ จํานวน 84 ราย ผู?ปกครองจํานวน 64 ราย และบุคลากรที่ปฏิบัติหน?าที่จํานวน 13 ราย เก็บรวบรวมข?อมูลโดยใช? การสังเกต แบบบันทึกข?อมูลทั่วไปของศูนย?ฯ แบบบันทึกภาวะสุขภาพของเด็ก แบบบันทึก อุบัติเหตุ แบบบันทึกข?อมูลของบุคลากร เครื่องมือวัดการเจริญเติบโต กราฟแสดงเกณฑ?อ?างอิง การเจริญเติบโต เครื่องมือและแบบประเมินพัฒนาการเด็กของเดนเวอร? ( Denver II ) ซึ่งผ?านการหา ค?าความเชื่อมั่นของการทดสอบ เท?ากับ 1.00 และแบบประเมินความพึงพอใจและความต?องการของ ผู?ปกครอง ซึ่งผ?านการหาค?าความตรงทางเนื้อหาและมีค?าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบเท?ากับ .95 วิเคราะห?ข?อมูลโดยใช?สถิติเชิงพรรณนา