งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรด้านเทคโนโลยีชีวภาพและศึกษาความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพด้านเทคโนโลยีชีวภาพ โดยใช้แบบสอบถามและการสัมภาษณ์ในการเก็บรวบรวมข้อมูลภาวะปัจจุบันและแนวโน้มความต้องการบัณฑิตด้านเทคโนโลยีชีวภาพของตลาดแรงงาน ความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนและสมรรถนะวิชาชีพที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานด้านเทคโนโลยีชีวภาพรวมทั้งคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามความคาดหวังของผู้ใช้บัณฑิต และการประชุมระดมความคิดระหว่างนักวิจัย นักวิชาการหรือผู้ทรงคุณวุฒิและนายจ้างบัณฑิตหรือผู้เกี่ยวข้องในการจ้างงานบัณฑิต ผลการวิจัย พบว่า แนวโน้มความต้องการบัณฑิตในการทำงานด้านเทคโนโลยีชีวภาพคิดเป็นร้อยละ 90 สมรรถนะวิชาชีพที่จำเป็นต่อการพัฒนาหลักสูตรด้านเทคโนโลยีชีวภาพ ด้านความรู้ ได้แก่ ความรู้เกี่ยวกับระบบประกันคุณภาพในอุตสาหกรรม จุลชีววิทยา เคมีวิเคราะห์ ความปลอดภัยในการทำงาน เทคโนโลยีชีวภาพอุตสาหกรรม ด้านทักษะที่จำเป็น ได้แก่ ทักษะการวางแผนในการทำงาน การสื่อสารและการนำเสนองาน ทักษะด้านภาษาต่างประเทศ ทักษะจำเป็นในการปฏิบัติงานในวิชาชีพ ได้แก่ การใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ปฏิบัติงานด้านจุลชีววิทยา เทคโนโลยีชีวภาพ รวมทั้งการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการทำงาน ด้านคุณลักษณะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานที่สำคัญ คือ ความขยัน อดทน ความรับผิดชอบ การทำงานเป็นทีม ความซื่อสัตย์ ความคิดสร้างสรรค์และความเป็นผู้นำ ผลจากการประชุมกลุ่มย่อยระดมความคิด เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร พบว่า การจัดการเรียนการสอนและสมรรถนะวิชาชีพที่จำเป็น ประกอบด้วย 1) รายวิชาพื้นฐานที่สำคัญได้แก่ ชีววิทยา เคมี ฟิสิกส์ จุลชีววิทยา อนุกรมวิธานของจุลินทรีย์ ชีวเคมี สรีรวิทยาของพืชและจุลินทรีย์ การใช้เครื่องมือทางเทคโนโลยีชีวภาพ สถิติและการวางแผนการทดลอง 2) รายวิชาเฉพาะ เช่น ชีวสารสนเทศ นวัตกรรม การคิดเชิงออกแบบ การคิดเชิงวิพากษ์ ธุรกิจด้านเทคโนโลยีชีวภาพ 3) ความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้สู่การปฏิบัติจริง ได้แก่ การทำโครงงานวิจัย 4) กิจกรรมการเรียนการสอนที่ฝึกให้นักศึกษาได้วางแผนและแก้ปัญหา 5) การฝึกฝนนักศึกษาให้มีทักษะในการเขียนรายงาน การนำเสนองาน ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 6) การปลูกฝังให้นักศึกษาเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ 7) การฝึกฝนให้นักศึกษาตระหนักถึงความปลอดภัยในการทำงานและการทำงานที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 8) เน้นเรื่องความคิดสร้างสรรค์และการคิดเชิงบวก 9) วิชาสัมมนาที่เน้นให้นักศึกษาได้แสดงมุมมองในหัวข้อที่เป็นปัจจุบัน 10) การสร้างเครือข่ายและการฝึกงานของนักศึกษาทั้งในและต่างประเทศ จากผลการวิจัยที่ได้ ผู้วิจัยและคณะสามารถวิเคราะห์ข้อมูลและจัดทำร่างหลักสูตรเทคโนโลยีชีวภาพอุตสาหกรรม