วิทยานิพนธ์ (ค.ด.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2539

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโครงการสร้างเสริมคุณลักษณะที่จำเป็นสำหรับนักเรียนโปรแกรมวิทยาศาสตร์ในโครงการส่งเสริมและพัฒนานักเรียนที่มีความสามารถพิเศษในการเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายของกรมสามัญศึกษา การดำเนินการวิจัย แบ่งออกเป็น 5 ขั้นตอน ขั้นตอนที่หนึ่ง เป็นการศึกษาคุณลักษณะที่จำเป็นซึ่งเป็นข้อมูลพื้นฐาน ขั้นตอนที่สอง เป็นการพัฒนาโครงการสร้างเสริมคุณลักษณะที่จำเป็น ขั้นตอนที่สาม เป็นการทดลองใช้โครงการสร้างเสริม ขั้นตอนที่สี่ เป็นการประเมินผลการจัดโครงการสร้างเสริม และขั้นตอนที่ห้า เป็นการปรับปรุงแก้ไขโครงการสร้างเสริม ผลการวิจัยพบว่า คุณลักษณะที่จำเป็นควรได้รับการสร้างเสริมมากที่สุด ได้แก่ ความเสียสละ ทักษะ กระบวนกลุ่มและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ส่วนโครงการสร้างเสริมคุณลักษณะที่จำเป็นที่พัฒนาขึ้น ประกอบด้วยหลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์ เนื้อหา ทฤษฎีหลักการและแนวคิดพื้นฐาน กิจกรรมการเรียนการสอนและการประเมินผล ผลการประเมินคุณภาพของโครงการ พบว่า โครงการมีคุณภาพตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ผลการทดลองใช้โครงการพบว่า สามารถทำให้นักเรียนในโครงการ สพพ.มีความเสียสละและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นอกจากนี้ยังพบว่ามีพฤติกรรมการทำงานกลุ่มเพิ่มขึ้น ผลการประเมินการจัดโครงการ ทั้งในด้านนักเรียนและด้านความคิดเห็นของผู้เกี่ยวข้อง พบว่าเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ทุกประการ กล่าวคือ นักเรียนมีพัฒนาการสูงขึ้น และผู้เกี่ยวข้องมีความเห็นการจัดโครงการมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์กำหนด มีความพอใจการจัดโครงการในด้านต่างๆ ในระดับดีถึงดีมาก