| ชื่อเรื่อง | : | การจัดการเรียนรู้ที่เน้นการคิดเชิงวิพากษ์และการใช้ประเด็นทางสังคม สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนพระหฤทัย จังหวัดเชียงใหม่ = Learning provision emphasizing critical thinking and using social issues grade level 2 students, Sacred Heart College, Chiang Mai province \ สุพิชฌาย์ อูบคำ |
| นักวิจัย | : | สุพิชฌาย์ อูบคำ |
| คำค้น | : | โรงเรียนพระหฤทัย , สังคมศึกษา , การศึกษาขั้นประถมศึกษา -- เชียงใหม่ |
| หน่วยงาน | : | มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2552 |
| อ้างอิง | : | ว/ภน 372.83 ส463ก , http://search.lib.cmu.ac.th/search/?searchtype=.&searcharg=b1459949 , http://cmuir.cmu.ac.th/handle/6653943832/12668 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | - |
| บรรณานุกรม | : |
สุพิชฌาย์ อูบคำ . (2552). การจัดการเรียนรู้ที่เน้นการคิดเชิงวิพากษ์และการใช้ประเด็นทางสังคม สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนพระหฤทัย จังหวัดเชียงใหม่ = Learning provision emphasizing critical thinking and using social issues grade level 2 students, Sacred Heart College, Chiang.
เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ . สุพิชฌาย์ อูบคำ . 2552. "การจัดการเรียนรู้ที่เน้นการคิดเชิงวิพากษ์และการใช้ประเด็นทางสังคม สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนพระหฤทัย จังหวัดเชียงใหม่ = Learning provision emphasizing critical thinking and using social issues grade level 2 students, Sacred Heart College, Chiang".
เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ . สุพิชฌาย์ อูบคำ . "การจัดการเรียนรู้ที่เน้นการคิดเชิงวิพากษ์และการใช้ประเด็นทางสังคม สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนพระหฤทัย จังหวัดเชียงใหม่ = Learning provision emphasizing critical thinking and using social issues grade level 2 students, Sacred Heart College, Chiang."
เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ , 2552. Print. สุพิชฌาย์ อูบคำ . การจัดการเรียนรู้ที่เน้นการคิดเชิงวิพากษ์และการใช้ประเด็นทางสังคม สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนพระหฤทัย จังหวัดเชียงใหม่ = Learning provision emphasizing critical thinking and using social issues grade level 2 students, Sacred Heart College, Chiang. เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ; 2552.
|
