ridm@nrct.go.th   ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย   รายการโปรดที่คุณเลือกไว้

Orr, Marisa K.
หน่วยงาน Central Queensland University, Australia
จำนวนงานวิจัยจำแนกรายปี
บุคคลที่เคยร่วมงานวิจัย
ความเชี่ยวชาญ
บุคคลที่เคยร่วมงานวิจัย
# นักวิจัย ร่วมงาน
1 Ohland, Matthew W. 18
2 Benson, Lisa. 4
3 Biggers, Sherrill. 3
4 Schiff, Scott. 3
5 Ramirez, Nichole M. 3
6 Moss, William. 2
7 Lundy-Wagner, Valerie. 2
8 Layton, Richard A. (Mechanical engineer). 2
9 Biggers, Sherrill B. 2
10 Veenstra, Cindy P. 2
11 Moss, William F. 2
12 Cosentino de Cohen, Clemencia. 1
13 Barna, Michael J. 1
14 Sullivan, Margaret D. 1
15 Chen, Xingyu. 1
16 Lundy-Wagner, Valerie C. 1
17 Schiff, Scott D. 1
ปี
# พ.ศ. จำนวน
1 2557 2
2 2556 3
3 2555 6
4 2554 2
5 2553 1
6 2552 1
7 2551 3
ผลงานวิจัย
# หัวเรื่อง
ปี พ.ศ. 2557
1 Gaining access or losing ground? Socioeconomically disadvantaged students in undergraduate engineering, 1994-2003 /
2 Student demographics and outcomes in mechanical engineering in the U.S.
ปี พ.ศ. 2556
3 Student demographics and outcomes in electrical and mechanical engineering
4 The effect of matriculation practices and first-year engineering courses on engineering major selection
5 The effect of required introduction to engineering courses on retention and major selection
ปี พ.ศ. 2555
6 Engineering matriculation paths : outcomes of Direct Matriculation, First-Year Engineering, and Post-General Education Models
7 Low socioeconomic status individuals: an invisible minority in engineering
8 Introducing "stickiness" as a versatile metric of engineering persistence
9 Understanding engineering transfer : students demographic characteristics and educational outcomes
10 Viewing access and persistence in engineering through a socioeconomic lens
11 Using high school and district economic variables to predict engineering persistence
ปี พ.ศ. 2554
12 Performance trajectory of students in the engineering disciplines
13 Socioeconomic trends in engineering: enrollment, persistence, and academic achievement
ปี พ.ศ. 2553
14 Student-centered active, cooperative learning in engineering
ปี พ.ศ. 2552
15 Adapting and implementing the SCALE-UP approach in statics, dynamics, and multivariable calculus
ปี พ.ศ. 2551
16 Student performance and faculty development in Scale-Up engineering mechanics and math courses
17 Student study habits and their effectiveness in an Integrated Statics and Dynamics class
18 Special session : enhancing student learning using SCALE-UP format