สารนิพนธ์ฉบับนี้เป็นการศึกษากระบวนการแปลวรรณกรรมเยาวชนเรื่อง Bills New Frock ของ แอนน์ ฟายน์ เป็นภาษาไทย การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำ ความรู้และทฤษฎีด้านการแปลที่ได้ศึกษามาประยุกต์ใช้ในการแปลวรรณกรรมเยาวชน สำหรับ เด็กวัยกลางที่มีอายุ 8-12 ปี และเพื่อทำการศึกษากระบวนการแปลทุกขั้นตอนที่เกิดขึ้น นับตั้งแต่การเลือกเรื่อง การค้นคว้าข้อมูล การศึกษาต้นฉบับ การเขียนบทแปล การทดสอบ งานแปล ตลอดจนศึกษาปัญหารวมทั้งกลวิธีในการแปลเพื่อแก้ปัญหา จากการศึกษาพบว่า ในกระบวนการแปลวรรณกรรมเยาวชนนั้น ผู้วิจัยต้องมีการคัดเลือก ถ้อยคำและภาษาแปลอย่างพิถีพิถันเพื่อให้บทแปลนั้นน่าอ่านเหมาะสำหรับเด็ก และในขณะเดียวกัน ก็ต้องพยายามคงความหมายและอรรถรสให้ได้เหมือนต้นฉบับ และสะท้อนให้เห็นแก่นของเรื่อง เกี่ยวกับบทบาทของเพศชายและเพศหญิงที่ผู้เขียนต้องการสื่อให้ผู้อ่านทราบ ผู้วิจัย ได้ใช้กลวิธีในการปรับภาษาให้เหมาะสมกับเด็กโดยใช้คำแสดงภาพ คำแสดงอาการ คำแสดงความ รู้สึก คำซ้อน คำลดรูป คำเลียนเสียงธรรมชาติ เพื่อให้บทแปลมีสีสัน และมีความเป็น ธรรมชาติยิ่งขึ้น ตอลดจนได้มีการใช้กลวิธีในการถ่ายทอดความหมายโดยปรับบทแปลให้เป็น โครงสร้างภาษาไทย เพื่อช่วยสื่อความให้เด็กวัยกลางเข้าใจง่ายขึ้นด้วยการเขียนบทแปล ให้ถูกต้องตามหลักภาษาไทย การปรับการเรียงลำดับความคิด การปรับคำเป็นวลี การปรับวลี เป็นประโยค การปรับประโยคเป็นวลี และการปรับรูปประโยคกรรมวาจก ส่วนปัญหาหลักในการแปลซึ่งเป็นปัญหาในด้านวัฒนธรรมที่แตกต่างกันนั้น ผู้วิจัย ได้ใช้กลวิธีในการแปลโดยการปรับให้เข้ากับวัฒนธรรมไทย และหากจำเป็นต้องทับศัพท์ ก็จะมีการขยายความสั้นๆ เพิ่มเติมเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจยิ่งขึ้น นอกจากนี้ ในการแปล สำนวนโวหารและแปลคำสรรพนามนั้น ผู้วิจัยได้ใช้กลวิธีการแปลตรงตัว และกลวิธีการแปล แบบเอาความ รวมทั้งกลวิธีแปลแบบเทียบเคียง กลวิธีแปลแบบขยายความ กลวิธีแปลแบบตีความ และกลวิธีแปลแบบตัดความโดยเลือกใช้วิธีการแปลให้เหมาะสมกับปัญหาที่เกิดขึ้น ซึ่ง ผู้วิจัยได้ดำเนินการตามขั้นตอนในกระบวนการแปลทุกประการ และได้พบว่าขั้นตอนแต่ละขั้นนี้ ช่วยให้บทแปลมีคุณภาพยิ่งขึ้น