จุดมุ่งหมาย เพื่อทราบระดับและเปรียบเทียบการปฏิบัติตามบทบาททางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกองการมัธยมศึกษา กรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 10 ตามทัศนะของผู้บริหารโรงเรียน ผู้ช่วยผู้บริหารฝ่ายวิชาการ หัวหน้าหมวดวิชา ที่ปฏิบัติงานอยู่ในโรงเรียนขนาดต่างกัน ในปีการศึกษา 2533 วิธีการวิจัย กลุ่มตัวอย่างได้จากการสุ่มแบบหลายชั้น จากโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตการศึกษา 10รวมทั้งสิ้น 214 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า จำนวน70 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.98 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบสมมุติฐานใช้ F-TEST วิเคราะห์ความแปรปรวนสองทาง ผลการวิจัย 1) บทบาททางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา พบว่าอยู่ในระดับมากทุกด้าน 2) บทบาททางวิชาการของผู้บริหารโดยพิจารณาจำแนกตามตำแหน่ง พบว่าทุกกลุ่มมีทัศนะอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยกลุ่มผู้บริหารสูงกว่ากลุ่มผู้ช่วยผู้บริหารและกลุ่มหัวหน้าหมวดวิชา 3) บทบาททางวิชาการของผู้บริหารโดยพิจารณาตามขนาดโรงเรียน พบว่า ทุกกลุ่มมีทัศนะอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยกลุ่มโรงเรียนขนาดใหญ่สูงกว่าโรงเรียนขนาดกลางและกลุ่มโรงเรียนขนาดเล็ก 4) บทบาททางวิชาการของผู้บริหารโดยพิจารณาตามหน้าที่ในตำแหน่งต่างกันและอยู่ในโรงเรียนขนาดต่างกัน พบว่า บทบาททางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ และพบปฏิสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ เฉพาะบทบาททางวิชาการด้านการพัฒนาและส่งเสริมทางวิชาการ และด้านการจัดการเรียนการสอน