จุดมุ่งหมาย เพื่อทราบและเปรียบเทียบระดับการปฏิบัติหน้าที่ของผู้ช่วยผู้บริหารฝ่ายวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 9 วิธีการวิจัย กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ผู้ที่ปฏิบัติหน้าที่ในโรงเรียนมัธยมศึกษา ผู้บริหาร 124 คนผู้ช่วยผู้บริหาร 251 คน หัวหน้าหมวดวิชา 318 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 49 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.98 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทาง ผลการวิจัย 1) ผู้บริหาร ผู้ช่วย หัวหน้าหมวดวิชา มีความเห็นตรงกันว่า ผู้ช่วยผู้บริหารฝ่ายธุรการปฏิบัติหน้าที่อยู่ในระดับมากทั้งโดยภาพรวมและจำแนกเป็นรายด้าน 2) ผู้บริหาร ผู้ช่วย หัวหน้าหมวดวิชา มีความเห็นตรงกันเกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าที่ของผู้ช่วยผู้บริหารฝ่ายธุรการ โดยภาพรวมเป็นรายด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยผู้บริหารโรงเรียนมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากกว่าผู้ช่วยผู้บริหารโรงเรียน และหัวหน้าหมวดวิชาและผู้ช่วยผู้บริหารโรงเรียน มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากกว่าหัวหน้าหมวดวิชาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ผู้ที่ปฏิบัติหน้าที่อยู่ในโรงเรียนขนาดต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าที่ทั้งโดยภาพรวมและเป็นรายด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01