มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของครู ผู้บริหาร และศึกษานิเทศก์เกี่ยวกับการดำเนินงานของศูนย์วิชาการกลุ่มโรงเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครู ผู้บริหาร และศึกษานิเทศก์ สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอุดรธานี ปีการศึกษา 2532 โดยสุ่มแต่ละตำแหน่ง ได้ครู จำนวน 240 คน ผู้บริหารจำนวน 196 คน และศึกษานิเทศก์ จำนวน 63 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามที่ผู้วิจัยปรับปรุงขึ้น จำนวน 63 ข้อ ซึ่งได้ค่าความเชื่อมั่น0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way Analysis of Variance) ผลการศึกษา 1. ความคิดเห็นของครู ผู้บริหาร และศึกษานิเทศก์เกี่ยวกับสภาพทั่วไป โดยส่วนรวมของศูนย์วิชาการกลุ่มโรงเรียน เห็นด้วยในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าศูนย์วิชาการกลุ่มโรงเรียนมีแผนการดำเนินงานที่ชัดเจน แต่มีปัญหาในด้านต่างๆ คือ ด้านงบประมาณ ศูนย์วิชาการกลุ่มโรงเรียนยังขาดแคลนงบประมาณในการซ่อมแซมและบำรุงรักษาเครื่องมือและสื่อต่างๆ ด้านบุคลากร บุคลากรในศูนย์วิชาการกลุ่มโรงเรียนได้รับการสนับสนุนด้านขวัญและกำลังใจน้อย ด้านอาคารสถานที่ ศูนย์วิชาการกลุ่มโรงเรียนยังขาดอาคารดำเนินงานที่เป็นเอกเทศ ด้านการฝึกอบรมบุคลากร มีการจัดฝึกอบรมบุคลากรในศูนย์วิชาการกลุ่มโรงเรียนไม่เพียงพอ 2. ความคิดเห็นของครู ผู้บริหาร และศึกษานิเทศก์ เกี่ยวกับการปฏิบัติภารกิจของศูนย์วิชาการกลุ่มโรงเรียน โดยส่วนรวมทั้ง 9 ภารกิจ เห็นด้วยในระดับปานกลาง เมื่อจำแนกเป็นภารกิจพบว่า ครู ผู้บริหาร และศึกษานิเทศก์เห็นด้วยในระดับมาก 5 ภารกิจ คือ ภารกิจ 1 จัดทำข้อมูลที่จำเป็นเพื่อการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ภารกิจ 2 วางแผนการดำเนินงานของศูนย์วิชาการกลุ่มโรงเรียน เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน และงานวิชาการของกลุ่มโรงเรียนภารกิจ 4 จัดระบบการเก็บ การใช้ และการบำรุงรักษาเครื่องมือ สื่อการเรียนการสอน หนังสือและสิ่งพิมพ์ ภารกิจ 5 ให้บริการเครื่องมือ สื่อการเรียนการสอน หนังสือและสิ่งพิมพ์ ภารกิจ 8ให้ความร่วมมือและสนับสนุนการดำเนินงานของกลุ่มโรงเรียนในด้านการผลิตเอกสาร ให้บริการเครื่องมือ และโสตทัศนูปกรณ์ ส่วนภารกิจอื่นๆ ครู ผู้บริหาร และศึกษานิเทศก์เห็นด้วยในระดับปานกลาง 3. เปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพทั่วไปของศูนย์วิชาการกลุ่มโรงเรียนของครูผู้บริหาร และศึกษานิเทศก์ มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ครู ผู้บริหาร และศึกษานิเทศก์ มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในด้านความพร้อมของโครงการ ส่วนด้านอาคารสถานที่และวัสดุครุภัณฑ์ และด้านการฝึกอบรมบุคลากร ครู ผู้บริหาร และศึกษานิเทศก์ มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 4. เปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติภารกิจของศูนย์วิชาการกลุ่มโรงเรียนของครูผู้บริหาร และศึกษานิเทศก์ ทั้ง 9 ภารกิจ พบว่า ครู ผู้บริหาร และศึกษานิเทศก์ มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3 ภารกิจคือ ภารกิจ 1 จัดทำข้อมูลที่จำเป็นเพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ภารกิจ 7 ประชาสัมพันธ์การดำเนินงานของศูนย์วิชาการกลุ่มโรงเรียน และภารกิจ 8 ให้ความร่วมมือและสนับสนุนการดำเนินงานของกลุ่มโรงเรียนในด้านการผลิตเอกสาร ให้บริการเครื่องมือและโสตทัศนูปกรณ์ ส่วนภารกิจอื่นๆ ครู ผู้บริหารและศึกษานิเทศก์ มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ