การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของตำแหน่งของภาพประ กอบบนจอภาพคอมพิวเตอร์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนเซนต์จอห์นจำนวน 100 คน ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบง่ายจากนักเรียน 320 คน นักเรียนถูกสุ่มเข้ากลุ่มทดลอง 5 กลุ่ม ๆ ละ 20 คน เพื่อศึกษาคำศัพท์ภาษาอังกฤษในบทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอนที่มีตำ แหน่งของภาพอยู่ด้านซ้าย ด้านขวา ด้านบน ด้านล่าง และกลางจอภาพคอมพิวเตอร์ แต่ละบทเรียนประกอบด้วยภาพจำนวน 20 ภาพ ซึ่งมีขนาดใหญ่เท่า กับครึ่งหนึ่งของจอภาพ เมื่อนักเรียนเรียนจบ บทเรียนแล้วมีการทดสอบหลังเรียนทันที ผลการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียวพบว่านักเรียนที่เรียนคำ ศัพท์ภาษาอังกฤษในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่มีตำแหน่งของภาพต่างกัน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05