วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2524

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ระหว่างลูกคนโต กับลูกคนอื่นๆ และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ระหว่างเพศชาย และเพศหญิงที่อยู่ในลำดับการเกิดเดียวกัน กลุ่มตัวอย่างประชากรประกอบด้วย นักเรียนอายุ 13-15 ปี กำลัง เรียนอยู่ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2523 ของโรงเรียนรัฐบาลสองแห่งคือ โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย และโรงเรียนสุรนารีวิทยา จังหวัดนครราชสีมา กลุ่มตัวอย่างประชากรมีทั้งหมด 120 คน เป็นนักเรียนชาย 60 คน หญิง 60 คน แต่ละกลุ่มแบ่งเป็น 2 กลุ่มเท่าๆ กัน คือ กลุ่มลูกชายคนโต ลูกชายคนอื่นๆ และกลุ่มลูก สาวคนโต ลูกสาวคนอื่นๆ ทุกคนต้องมาจากครอบครัวที่มีลูก 2-4 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามสถานภาพครอบครัว ซึ่งครอบคลุมในด้านอายุ เพศ ลำดับการเกิด และจำนวนพี่น้อง แบบสอบถามนี้ใช้สำหรับคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างประชากร ผู้วิจัยได้ทดลองสอนนักเรียนทั้ง 4 กลุ่ม โดยวิธีสอนแบบผสม ใช้เวลาสอน 10 คาบๆ ละ 50 นาที เมื่อเรียนจบบทเรียนทั้งหมดแล้ว ให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ที่มีค่าความเชื่อมั่นได้เท่ากับ 0.87 และนำคะแนนผลสัมฤทธิ์ของทั้งสี่กลุ่มมาวิเคราะห์ โดยใช้วิธีเคราะห์ความแปรปรวน 2 ชั้น ผลวิจัยสรุปได้ว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างลูกคนโตกับลูกคนอื่นๆ และระหว่างเพศชายและเพศหญิงที่อยู่ในลำดับการเกิดเดียวกัน ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 แต่พบว่ามีปฏิกิริยาร่วมระหว่างลำดับการเกิดและเพศอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05