| ชื่อเรื่อง | : | การพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นให้จัดการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรักติวิซึม: กรณีศึกษาโรงเรียนหนึ่งในจังหวัดอุดรธานี |
| นักวิจัย | : | วรัญญา จีระวิพูลวรรณ |
| คำค้น | : | - |
| หน่วยงาน | : | ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2545 |
| อ้างอิง | : | http://www.thaithesis.org/detail.php?id=64351 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | การวิจัยครั้งนี้มีเป้าหมายเพื่อศึกษาว่า แนวทางการพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้นให้จัดการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรักติวิซึมที่ผู้วิจัยนำเสนอทำให้ (1) ครูเปลี่ยนความเชื่อเกี่ยวกับธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และความเชื่อเกี่ยวกับการ จัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร |
| บรรณานุกรม | : |
วรัญญา จีระวิพูลวรรณ . (2545). การพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นให้จัดการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรักติวิซึม: กรณีศึกษาโรงเรียนหนึ่งในจังหวัดอุดรธานี.
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย. วรัญญา จีระวิพูลวรรณ . 2545. "การพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นให้จัดการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรักติวิซึม: กรณีศึกษาโรงเรียนหนึ่งในจังหวัดอุดรธานี".
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย. วรัญญา จีระวิพูลวรรณ . "การพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นให้จัดการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรักติวิซึม: กรณีศึกษาโรงเรียนหนึ่งในจังหวัดอุดรธานี."
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย, 2545. Print. วรัญญา จีระวิพูลวรรณ . การพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นให้จัดการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรักติวิซึม: กรณีศึกษาโรงเรียนหนึ่งในจังหวัดอุดรธานี. กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย; 2545.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
