วัตถุประสงค์การวิจัยนี้เพื่อศึกษาพฤติกรรมการปรับตัวของเด็กต่อสถานที่ใหม่และเปรียบเทียบพฤติกรรมการปรับตัวของเด็กในระยะเวลาที่แตกต่างกัน เลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง คือ เด็กอายุ 1-4 ปี ที่มารับบริการ ณ ฝ่ายพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งหนึ่งในภาคใต้ อย่างน้อย 1 เดือน ก่อนการย้ายสถานที่ แบ่งกลุ่มเด็กตามการจัดห้องเรียนของเด็ก คือ กลุ่ม 1 อายุ 1 ปี ถึง 1 ปี 6 เดือน (n=15) กลุ่ม 2 อายุมากกว่า 1 ปี 6 เดือน ถึง 2 ปี 6 เดือน (n=21)  กลุ่ม 3 อายุมากกว่า 2 ปี 6 เดือน ถึง 4 ปี (n=31) เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสังเกตพฤติกรรมการปรับตัวของเด็กต่อสถานที่ใหม่ ซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงและหาความเที่ยง ได้ค่าความน่าเชื่อถือระหว่างผู้ประเมิน เท่ากับ 0.89

     ผลวิจัย พบว่า พฤติกรรมการปรับตัวที่พบมากเป็นอันดับแรกของแต่ละกลุ่ม คือ กลุ่ม 1 เล่นกับเพื่อน ๆ ได้เหมือนเดิม กลุ่ม 2 วิ่งหรือสำรวจห้องต่างๆ ในสถานที่ใหม่ด้วยความสนใจ และกลุ่ม 3 เรียกร้องให้ผู้ปกครองอุ้มหรือจูงไปส่งที่ห้อง เด็กทุกกลุ่มมีคะแนนเฉลี่ยของลำดับที่ของพฤติกรรมการปรับตัวหลังย้ายสถานที่สูงกว่าก่อนย้าย โดยสูงสุดในสัปดาห์ที่ 1 พฤติกรรมการปรับตัวโดยรวมของเด็กกลุ่ม 2 และกลุ่ม 3 ก่อนและหลังย้ายสถานที่ มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ คือ 1. สัปดาห์ก่อนย้ายกับ สัปดาห์ที่ 1 หลังย้าย 2. สัปดาห์ที่ 1 กับ 2 หลังย้าย และ 3. สัปดาห์ที่ 1 กับ 3 หลังย้าย

     ผลการศึกษา สรุปได้ว่า การย้ายสถานที่มีผลต่อการปรับตัวของเด็กปฐมวัย ดังนั้น พ่อแม่ หรือผู้ดูแลเด็ก ควรตระหนัก และทำความเข้าใจ เพื่อให้การช่วยเหลือเด็กให้สามารถปรับตัวได้ดีเมื่อย้ายไปอยู่ในสถานที่ใหม่