การจัดการเรียนการสอนเพื่อให้นักศึกษาสามารถบูรณาการความรู้ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติได้ถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญมากในการเรียนการสอนทางการผดุงครรภ์ การวิจัยกึ่งทดลองในชั้นเรียนครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการสอนแบบอภิปรายกลุ่มต่อความรู้ทางการผดุงครรภ์ และความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนการสอนแบบอภิปรายกลุ่มในการบูรณาการความรู้ภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติทางการผดุงครรภ์กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 4 คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ที่ลงทะเบียนเรียนในกระบวนวิชา การฝึกปฏิบัติการพยาบาลผดุงครรภ์ 2 (554491) ในภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2554 และสมัครใจเข้าร่วมในโครงการวิจัย จำนวนทั้งหมด 82 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการสอนแบบอภิปรายกลุ่ม แบบทดสอบความรู้ทางการผดุงครรภ์ และแบบสอบถามความพึงพอใจ ซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาจากผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 3 ท่าน และแบบทดสอบความรู้ทางการผดุงครรภ์ได้ค่าความเชื่อมั่นโดยวิธีของคูเดอร์ ริชาร์ดสัน 20 เท่ากับ 0.65 และแบบสอบถามความพึงพอใจ ได้ค่าสัมประสิทธิ์อัลฟาของครอนบาคเท่ากับ 0.98 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา และสถิติทดสอบค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นอิสระต่อกัน