| ชื่อเรื่อง | : | Understanding student input for tutorial dialogue in procedural domains |
| นักวิจัย | : | Dzikovska, Myroslava , Callaway, Charles , Stone, Matthew , Moore, Johanna D. |
| คำค้น | : | - |
| หน่วยงาน | : | Edinburgh Research Archive, United Kingdom |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2549 |
| อ้างอิง | : | 978-3-939469-29-2 , http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2006/1048/pdf/brandial06_proceedings.pdf , http://hdl.handle.net/1842/4180 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | We present an analysis of student language input in a corpus of tutoring dialogue in the domain of symbolic differentiation. Our focus on procedural tutoring makes the dialogue comparable to collaborative problem-solving (CPS). Existing CPS models describe the process of negotiating plans and goals, which also fits procedural tutoring. However, we provide a classification of student utterances and corpus annotation which shows that approximately 28% of non-trivial student language in this corpus is not accounted for by existing models, and addresses other functions, such as evaluating past actions or correcting mistakes. Our analysis can be used as a foundation for improving models of tutoring dialogue. |
| บรรณานุกรม | : |
Dzikovska, Myroslava , Callaway, Charles , Stone, Matthew , Moore, Johanna D. . (2549). Understanding student input for tutorial dialogue in procedural domains.
กรุงเทพมหานคร : Edinburgh Research Archive, United Kingdom . Dzikovska, Myroslava , Callaway, Charles , Stone, Matthew , Moore, Johanna D. . 2549. "Understanding student input for tutorial dialogue in procedural domains".
กรุงเทพมหานคร : Edinburgh Research Archive, United Kingdom . Dzikovska, Myroslava , Callaway, Charles , Stone, Matthew , Moore, Johanna D. . "Understanding student input for tutorial dialogue in procedural domains."
กรุงเทพมหานคร : Edinburgh Research Archive, United Kingdom , 2549. Print. Dzikovska, Myroslava , Callaway, Charles , Stone, Matthew , Moore, Johanna D. . Understanding student input for tutorial dialogue in procedural domains. กรุงเทพมหานคร : Edinburgh Research Archive, United Kingdom ; 2549.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
