วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบทดสอบสมรรถภาพทางกายสำหรับเด็กปฐมวัย และสร้างเกณฑ์มาตรฐานของแบบทดสอบสมรรถภาพทางกายสำหรับเด็กปฐมวัย กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชายและนักเรียนหญิงระดับปฐมวัย ในการหาคุณภาพเครื่องมือ ใช้นักเรียนจำนวน 40 คน เป็นนักเรียนชาย 20 คน และนักเรียนหญิง 20 คน ในการสร้างเกณฑ์ปกติ ใช้นักเรียนระดับปฐมวัยจำนวน 400 คน เป็นนักเรียนชาย 200 คน และนักเรียนหญิง 200 คน โดยได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบทดสอบสมรรถภาพทางกายสำหรับเด็กปฐมวัย ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น ประกอบด้วย รายการทดสอบลุก-นั่ง 30 วินาที วิ่งกลับตัว นั่งงอตัวไปข้างหน้า ยืนเขย่งปลายเท้า ยืนกระโดดไกล และวิ่งเร็ว 30 เมตร นำแบบทดสอบไปประเมินค่าความตรง ความเที่ยงและความเป็นปรนัย ผลการวิจัยพบว่า 1) รายการทดสอบลุก-นั่ง 30 วินาที มีค่าความตรง ค่าความเที่ยงและความเป็นปรนัย เท่ากับ .876, .792 และ.983 2) รายการทดสอบวิ่งกลับตัว มีค่าความตรง ค่าความเที่ยงและความเป็นปรนัย เท่ากับ .927, .725 และ.973 3) รายการทดสอบนั่งงอตัวไปข้างหน้า มีค่าความตรง ค่าความเที่ยงและความเป็นปรนัย เท่ากับ .918, .872 และ.995 4) รายการทดสอบยืนเขย่งปลายเท้า มีค่าความตรง ค่าความเที่ยงและความเป็นปรนัย เท่ากับ .893, .925 และ1.00 5) รายการทดสอบยืนกระโดดไกล มีค่าความตรง ค่าความเที่ยงและความเป็นปรนัย เท่ากับ .949, .770 และ.997 6) รายการทดสอบวิ่งเร็ว 30 เมตร มีค่าความตรง ค่าความเที่ยงและความเป็นปรนัย เท่ากับ .888, .761 และ.887 7) รายการทดสอบรวมทุกรายการ มีค่าความตรง ค่าความเที่ยงและความเป็นปรนัย เท่ากับ .908, .808 และ .972 การสร้างเกณฑ์มาตรฐานของแบบทดสอบสมรรถภาพทางกายสำหรับเด็กปฐมวัย โดยการแบ่งระดับความสามารถออกเป็น 5 ระดับ คือ สูงมากใช้ช่วงจาก 2 S.D. ขึ้นไป สูงใช้ช่วง 1 S.D. ถึง 2 S.D. ปานกลางใช้ช่วง -1 S.D. ถึง 1 S.D. ต่ำใช้ช่วง -1 S.D. ถึง -2 S.D. และต่ำมาก ใช้ช่วงจาก -2 S.D. ลงไป