Tesis ini terfokus kepada masalah penelitian pembelajaran bahasa Indonesia untuk bidang khusus, yang mengerucut kepada penggunaan bahasa Indonesia untuk Bidang Pariwisata (BIPar) khususnya di bagian Divisi Kamar hotel (rooms division) meliputi ruang lingkup kerja di kantor depan (front office) dan tata graha (housekeeping). Data penelitian merupakan dialog-dialog mahasiswa Akademi Pariwisata Medan sewaktu mengadakan simulasi praktek melayani tamu di kantor depan dan bagian tata graha pada Hotel Nirwana Akpar Medan. Tujuan tesis ini adalah untuk mendeskripsikan strategi penyusunan silabus yang komunikatif dan mendasarkan kepada konsep pembelajaran English for Specific Purposes (ESP) dan mengetahui fungsi dan ragam bahasa yang digunakan dalam menyusun silabus beserta materi pokok bahasan dalam suatu kerangka model pembelajaran BIPar. Kerangka teori utama yang dipakai adalah teori pembelajaran ESP, teori penyusunan silabus, teori pragmatika dan komunikasi efektif. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa dalam pembelajaran BIPar diperlukan suatu model pembelajaran yang berbentuk silabus yang komunikatif dengan pendekatan jenis silabus fungsi dan silabus situasi. Hal ini merupakan titik tolak dalam konsep pembelajaran bahasa Indonesia untuk bidang khusus (Indonesian for Specific Purposes – ISP). Selanjutnya ragam bahasa yang diaplikasikan adalah ragam bahasa tidak standar karena ternyata jenis ragam bahasa ini jauh lebih komunikatif ketimbang ragam bahasa baku (standar) mengingat bahwa ini adalah pembelajaran bahasa untuk bidang khusus sehingga penggunaan jargon/istilah khusus tidak harus diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia.

09E03007