วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2550

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความรู้ก่อนและหลังการเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียน เพื่อพัฒนาและส่งเสริมประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของผู้ดูแลเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล ในจังหวัดจันทบุรี ในด้านความรู้เกี่ยวกับพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กก่อนวัยเรียน ด้านความรู้เกี่ยวกับการประเมินพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียน ด้านความรู้เกี่ยวกับการผลิต และการใช้สื่อการสอนเด็กก่อนวัยเรียน และด้านความรู้เกี่ยวกับการสร้างสัมพันธ์ระหว่างบ้าน ศูนย์และชุมชน 2) เพื่อประเมินผลการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียน เพื่อส่งเสริมการปฏิบัติงานของผู้ดูแลเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล ในจังหวัดจันทบุรี การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลอง กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้คือ ผู้ดูแลเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล ในจังหวัดจันทบุรี จำนวน 40 คน ซึ่งจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียนตามแนวคิดของ Malcolm S. Knowles เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบความรู้ก่อนและหลังเข้าร่วมกิจกรรมแบบ 4 ตัวเลือก จำนวน 50 ข้อ และแบบประเมินความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมแบบมาตรประมาณค่า 5 ตัวเลือก วิเคราะห์ข้อมูลโดย การหาค่าเฉลี่ย ([x-bar]) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) และทดสอบค่า t (t-test) ด้วยโปรแกรม SPSS ผลการวิจัยพบว่า 1. คะแนนความรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติงานหลังจากเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียน เพื่อส่งเสริมการปฏิบัติงานของผู้ดูแลเด็กสูงขึ้นจากคะแนนความรู้ก่อนเข้าร่วมกิจกรรม โดยมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .05 2. การประเมินความคิดเห็นพบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความคิดเห็นเกี่ยวกับความเหมาะสมต่อการจัดกิจกรรมในด้านหลักสูตร ด้านการจัดกิจกรรม และด้านการบริหารจัดการอยู่ในระดับมาก