ความสำคัญของการคิดและการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ -- การประเมินความสามารถในการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ -- ประเด็นวิกฤตทางการศึกษา -- วิธีวิเคราะห์เชิงวิพากษ์และความเป็นพลวัต -- กรณีตัวอย่างการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ในประเด็นวิกฤตทางการศึกษา -- การสอนเพื่อพลังการคิดในอนาคต

ปัจจุบันนี้ มีการยอมรับกันอย่างกว้างขวางแล้วว่า ความสำเร็จ ทางเศรษฐกิจและการอยู่ดีมีสุขของสังคมในอนาคตที่เป็นสังคม ฐานความรู้ คือ “พลังสมอง” ซึ่งประกอบด้วยพลังการคิด พลังการเรียนรู้ และพลังการสร้างนวัตกรรม ดังนั้น การพัฒนาขีดความสามารถของพลัง สมอง จึงเป็นจุดมุ่งหมายและพื้นฐานสำคัญที่สุดของการจัดการศึกษา ตำราเรื่อง “การวิเคราะห์การศึกษาเชิงวิพากษ์: พื้นฐานการศึกษา ด้านประเด็นวิกฤตทางการศึกษา” เล่มนี้ จัดทำขึ้นโดยมีความมุ่งหวังที่จะ มีส่วนร่วมในความพยายามที่จะพัฒนาพลังสมองตามจุดมุ่งหมาย ดังกล่าว และใช้ในการศึกษาของนิสิตที่เรียนวิชา 2746801 การวิเคราะห์ การศึกษาเชิงวิพากษ์ ซึ่งเป็นวิชาบังคับร่วมของหลักสูตรครุศาสตรดุษฎี บัณฑิตทุกสาขาวิชาของคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ตำราเล่มนี้มุ่งเน้นการเสริมสร้างวิทยายุทธ์ด้านการคิดวิเคราะห์ และสังเคราะห์แบบวิภาษวิธี (dialectic) บนพื้นฐานการศึกษาประเด็น วิกฤตทางการศึกษา เพื่อให้เกิดความคิดใหม่ที่ดีกว่าอย่างสร้างสรรค์ มีจุดมุ่งหมายเฉพาะ คือ การเสริมสร้างพลังทางการคิดให้ครู คณาจารย์มี ขีดความสามารถในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนทุกวิชาเพื่อพัฒนา พลังสมองของผู้เรียนให้ดีกว่าเดิม รวมทั้งการเสริมสร้างพลังการคิดของ ผู้บริหารจัดการศึกษาให้มีขีดความสามารถในการบริหารจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาพลังสมองของครู คณาจารย์ได้ดีกว่าเดิมด้วย อย่างไรก็ตาม ขีดความสามารถในการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ เป็นทักษะที่สามารถพัฒนาให้เชี่ยวชาญยิ่งขึ้นได้ และสามารถนำไปใช้ ให้เกิดความคิดใหม่ที่ดีกว่าอย่างสร้างสรรค์ในประเด็นวิกฤตทางด้านอื่นๆ ได้ทุกเรื่อง เช่น ประเด็นวิกฤตด้านสังคม ด้านการเมือง ด้านเศรษฐกิจ และด้านสิ่งแวดล้อม เป็นต้น ด้วยเหตุผลดังกล่าว ผู้เขียนเชื่อมั่นว่าตำราเล่มนี้จะช่วยพัฒนา ความสามารถของผู้อ่านในการคิดวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ให้ดียิ่งขึ้นได้ในอนาคต