วิทยานิพนธ์ (พย.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2546

ศึกษาตัวประกอบการพัฒนาตนเองเชิงวิชาชีพของพยาบาล โรงพยาบาลสังกัดของรัฐ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ พยาบาลวิชาชีพ จำนวน 789 คน ที่มีประสบการณ์ทำงานอย่างน้อย 1 ปี ในโรงพยาบาลสังกัดของรัฐ 27 แห่ง ที่ได้จากการสุ่มตัวอย่างโดยวิธีสุ่มแบบหลายขั้นตอนจากโรงพยาบาลทั้งหมด 121 แห่ง เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถามการพัฒนาตนเองเชิงวิชาชีพ ที่ผ่านการตรวจสอบความตรงตามเนื้อหา และหาค่าความเที่ยงโดยใช้สูตรสัมประสิทธ์แอลฟาของครอนบาค ได้ค่าความเที่ยงเท่ากับ .98 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์ตัวประกอบ สกัดตัวประกอบด้วยวิธีตัวประกอบหลัก หมุนแกนตัวประกอบแบบออโธกอนอลด้วยวิธีแวริแมกซ์ ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ตัวประกอบการพัฒนาตนเองเชิงวิชาชีพของพยาบาล โรงพยาบาลสังกัดของรัฐ มีทั้งหมด 7 ตัวประกอบ บรรยายด้วย 77 ตัวแปร มีค่าความแปรปรวนรวมกัน คิดเป็น 63.84% ได้แก่ 1. การบริหารจัดการองค์การ เป็นตัวประกอบการพัฒนาตนเองเชิงวิชาชีพ ที่สามารถอธิบายความแปรปรวนได้มากที่สุด 10.16% มีตัวแปรที่บรรยายตัวประกอบ 18 ตัวแปร 2. การแสวงหาความรู้และการเผยแพร่ผลงาน เป็นตัวประกอบการพัฒนาตนเองเชิงวิชาชีพ ที่สามารถอธิบายความแปรปรวน 10.25% มีตัวแปรที่บรรยายตัวประกอบ 14 ตัวแปร 3. การพัฒนาคุณภาพบริการ เป็นตัวประกอบการพัฒนาตนเองเชิงวิชาชีพ ที่สามารถอธิบายความแปรปรวน 10.16% มีตัวแปรที่บรรยายตัวประกอบ 17 ตัวแปร 4. การสร้างและสนับสนุนผลงานทางวิชาการ เป็นตัวประกอบการพัฒนาตนเองเชิงวิชาชีพ ที่สามารถอธิบายความแปรปรวน 5.69% มีตัวแปรที่บรรยายตัวประกอบ 8 ตัวแปร 5. การปฏิบัติการพยาบาลตามมาตรฐานวิชาชีพ เป็นตัวประกอบการพัฒนาตนเองเชิงวิชาชีพ ที่สามารถอธิบายความแปรปรวน 5.19% มีตัวแปรที่บรรยายตัวประกอบ 6 ตัวแปร 6. ภาวะผู้นำ เป็นตัวประกอบการพัฒนาตนเองเชิงวิชาชีพที่สามารถอธิบายความแปรปรวน 5.04% มีตัวแปรที่บรรยายตัวประกอบ 7 ตัวแปร 7. การพัฒนาหน่วยงาน เป็นตัวประกอบการพัฒนาตนเองเชิงวิชาชีพที่สามารถอธิบายความแปรปรวน 4.16% มีตัวแปรที่บรรยายตัวประกอบ 7 ตัวแปร